Modelos de aprendizaje Kolb y Dunn Dunn

David Kolb Fases
1. Percepción
  1. Asimilador
    1. conceptualización abstracta
    2. Genera teorías lógicas y sólidas
    3. El alumno asimilador: 1. Une abstracción con reflexión. 2. Practica el razonamiento inductivo. 3. Crea modelos teóricos.
      1. Alumno teórico: su pregunta es, qué.
  2. Acomodador
    1. Experimentación concreta
    2. Soluciona problemas a través de teorías
    3. El alumno acomodador: 1. Aprende a través de la experimentación. 2. Se arriesga. 3. Se adapta.
      1. Alumno pragmático: su pregunta es, qué pasaría si.
2. Procesamiento
  1. Convergente
    1. Experimentación activa
    2. Participa sin prejuicios
    3. El alumno convergente: 1. Practica el pensamiento deductivo. 2. Está orientado a las personas. 3. Le gustan los desafíos
      1. Alumno activo: su pregunta es, cómo.
  2. Divergente
    1. Observación reflexiva
    2. La experiencia es la base de la reflexión
    3. El alumno divergente es: 1. Concreto 2. Imaginativo 3. Analítico
      1. Alumno reflexivo: su pregunta es, por qué.
Dunn y Dunn Estímulos
1. Emocional edad
  1. Motivación
  2. Persistencia
  3. Responsabilidad
  4. Estructura
2. Medio ambiente lugar
  1. Diseño
  2. Temperatura
  3. Luz
  4. Sonido
  5. Forma del medio
3. Sociológico los otros
  1. Uno mismo
  2. Pares
  3. Amigos
  4. Equipo
  5. Adulto
  6. Variedad
4. Fisiológico sentir
  1. Percepción
  2. Alimento
  3. Tiempo
  4. Movimiento
5. Psicológico cerebro
  1. Global analítico
  2. Hemisferios
  3. Impulsivo reflexivo

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