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Descripción
Mapa Mental por Nathalia Jimenez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Nathalia Jimenez
hace más de 8 años
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LA ATENCION
- OBJETIVO GENERAL: Reconocer las
manifestaciones de los problemas de
atención, hiperactividad e
impulsividadyplantearintervenciones
específicaspara sumanejoenla institución
educativa.
- OBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificar las
manifestaciones usuales de los
problemas de atención,hiperactividad e
impulsividad.
- La atención es la función que permite focalizar,
identificar y retener ciertos estímulos
relevantes, en vez de otros (irrelevantes). La
atención está fuertemente vinculada a otras
funciones cognoscitivas como son la actividad
motora y la capacidad de esperar.
- DIFERENCIAS ENTRE LOS
PROBLEMAS DE ATENCION,
HIPERACTIVIDAD E IMPULSIVIDAD
- La falta de atención puede tomar muchas formas,
incluyendo el olvidar cosas sencillas, distraerse con
facilidad, perder las cosas, desorganización, fracaso escolar,
no realización de tareas,falta de concentración y pobre
atención a los detalles. En algunos casos las fallas en la
atención pueden acompañarse de hiperactividad e
impulsividad.
- La hiperactividad se identifica por la intranquilidad,
habla excesiva, dificultad para permanecer sentado
cuando se requiere, dificultad para jugar
tranquilamente e inquietud frecuente.
- La impulsividad se manifiesta por dificultad para
esperar su turno, dar respuestas demasiado
rápidas, conductas perturbadoras en el aula,
molestar e interrumpir las actividades del otro,
rechazo de los compañeros, incluso lesionarse o
lesionar a los otros.
- FACTORES DE RIESGO
- Los problemas de atención no se pueden atribuir a una sola
causa, y se considera que es la suma de factores los que
aumentan la probabilidad de presentación. •Niños que sus padres
consideren que tuvieron un temperamento “difícil” en la primera
infancia. • Uno o ambos de los padres con antecedente de
consumo de drogas tabaco o alcohol (especialmente en la
madre durante la gestación). • Dificultades durante el embarazo y
el parto.
- MANIFESTACIONES
- Dado que los problemas de atención frecuentemente se acompañan de problemas de hiperactividad e impulsividad se describirán las manifestaciones de cada dominio.
• No prestan atención suficiente a los detalles o cometen errores por descuido en las tareas escolares u otras actividades pareciendo como niños con problemas de aprendizaje.
• Hay dificultad para mantener la atención en tareas o actividades de juego.
• Parece que no escucharan cuando se les habla directamente.
- Dado que los problemas de atención frecuentemente se acompañan de problemas de hiperactividad e impulsividad se describirán las manifestaciones de cada dominio.
• No prestan atención suficiente a los detalles o cometen errores por descuido en las tareas escolares u otras actividades pareciendo como niños con problemas de aprendizaje.
• Hay dificultad para mantener la atención en tareas o actividades de juego.
• Parece que no escucharan cuando se les habla directamente.
- INTERVENCIONES
- Es importante conocer cuando el alumno presenta problemas de
atención. Como se menciono al inicio, las dificultades en la atención
también pueden ser secundarias a condiciones emocionales. Por lo
anterior debe preguntarle al alumno y a sus profesores si las alteraciones
en la atención han sido fuertes y súbitas o progresivas y si se acompañan
o no de otros cambios en el comportamiento o en el estado de animo
- Es importante conocer cuando el alumno presenta problemas de
atención. Como se menciono al inicio, las dificultades en la atención
también pueden ser secundarias a condiciones emocionales. Por lo
anterior debe preguntarle al alumno y a sus profesores si las alteraciones
en la atención han sido fuertes y súbitas o progresivas y si se acompañan
o no de otros cambios en el comportamiento o en el estado de animo
- Los problemas de atención no se pueden atribuir a una sola
causa, y se considera que es la suma de factores los que
aumentan la probabilidad de presentación. •Niños que sus padres
consideren que tuvieron un temperamento “difícil” en la primera
infancia. • Uno o ambos de los padres con antecedente de
consumo de drogas tabaco o alcohol (especialmente en la
madre durante la gestación). • Dificultades durante el embarazo y
el parto.
- La hiperactividad se identifica por la intranquilidad,
habla excesiva, dificultad para permanecer sentado
cuando se requiere, dificultad para jugar
tranquilamente e inquietud frecuente.
- La falta de atención puede tomar muchas formas,
incluyendo el olvidar cosas sencillas, distraerse con
facilidad, perder las cosas, desorganización, fracaso escolar,
no realización de tareas,falta de concentración y pobre
atención a los detalles. En algunos casos las fallas en la
atención pueden acompañarse de hiperactividad e
impulsividad.
- DIFERENCIAS ENTRE LOS
PROBLEMAS DE ATENCION,
HIPERACTIVIDAD E IMPULSIVIDAD
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