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Descripción
Mapa Mental por Azarias Murillo G, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Azarias Murillo G
hace más de 8 años
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3 Maneras de organizar
grupos cooperativos en el
aula.
- Las más efectivas: los equipos de
base, los equipos esporádicos y los
equipos de expertos
- Los equipos de base.
- Grupos de 4 alumnos. El número de
alumnos que se recomienda para los
equipos de base es cuatro.
- Permanentes. Se aconseja que los
equipos de base de un grupo clase se
mantengan al menos durante un
trimestre o evaluación.
- Heterogéneo. Cada equipo de
base debe constituir en sí una
representación de todo el
grupo clase.
- Grupos de 4 alumnos. El número de
alumnos que se recomienda para los
equipos de base es cuatro.
- Los equipos esporádicos.
- Número indeterminado de alumnos. Para
trabajar con grupos esporádicos no hay un
número específico de alumnos.
- Homogéneos y heterogéneos. El tipo de
composición de los alumnos de un grupo
esporádico variará también en función de su
finalidad.
- Número indeterminado de alumnos. Para
trabajar con grupos esporádicos no hay un
número específico de alumnos.
- Los equipos de expertos.
- En cada equipo de base habrá, por tanto,
un experto en alguna categoría gramatical.
Cada alumno de un equipo base se
encargará de enseñar al resto de miembros
del grupo los conocimientos adquiridos de
cada categoría o, lo que es lo mismo, en lo
que es un experto.
- En cada equipo de base habrá, por tanto,
un experto en alguna categoría gramatical.
Cada alumno de un equipo base se
encargará de enseñar al resto de miembros
del grupo los conocimientos adquiridos de
cada categoría o, lo que es lo mismo, en lo
que es un experto.
- Los equipos de base.
- La disposición del espacio a la hora
de crear grupos cooperativos.
- Es importante que los alumnos
nunca den la espada a la pared de la
pizarra.
- Utilizar técnica de ZigZag
- Es importante que los alumnos
nunca den la espada a la pared de la
pizarra.
- El aprendizaje grupos cooperativos. A
modo de conclusión.
- es importante ser consciente de que, como
cualquier aprendizaje, el aprender a trabajar en
equipo lleva su tiempo, pero plantea un número
extraordinario de posibilidades.
- es importante ser consciente de que, como
cualquier aprendizaje, el aprender a trabajar en
equipo lleva su tiempo, pero plantea un número
extraordinario de posibilidades.
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