TRADICIONALISMO: Inicia en el siglo
XVII, basado en la religión y la
filosofía, El fin es El maestro
depositador de conocimiento.
Representantes Juan Comenio y
Johan Herbat
CONDUCTISMO: Inicia a
finales del S. XIX, el fin es
repetición en masa
PEDAGOGÍAS ACTIVAS;El
educando como centro, el
aporte más importante de
este paradigma consiste en
visualizar al aprendiz como
ser humano libre y
responsable
PEDAGOGÍAS COGNITIVAS:
Relevancia al aprendizaje y los
procesos neurológicos que
intervienen en el acto de aprender
PEDAGOGÍA CRÍTICA:
Responsabilidad social con mi
entorno
PEDAGOGÍAS SOCIO
CONSTRUCTIVAS: Juntos e aprende
más y mejor . La sociedad y la cultura
son propulsoras de las interacciones
sociales
ENFOQUE PEDAGÓGICO SENA: Formación
profesional Integral fundamentada en el desarrollo
humano del aprendiz