CONDUCTISMO CLASICO

1. Utilizo un campo metodológico cuantico
   1. La representación grafica es llamada "CURVA DE APRENDIZAJE"
2. "Asíntota de condicionamiento"

   Nota:

   • Es el máximo nivel de condicionamiento alcanzado.
3. Estimulo incondicionado:

   Nota:

   • Se define como estimulo biológicamente significativo que provoca una reacción no aprendida o refleja. 
4. Estimulo condicionado

   Nota:

   • Es un estímulo neutro, inocuo o biológicamente no significativo.
5. Respuesta incondicionada

   Nota:

   • Respuesta no aprendida desencadenada de forma refleja por el (EI). 
6. Respuesta condicionada/aprendida

   Nota:

   • Es provocada por el estímulo condicionado y constituye la "Respuesta aprendida". 
   1. Cuando el cielo se obscurece, se sabe que llovera
   2. Cuando suena el timbre de la escuela, se sabe que habrá recreo
   3. El sonido de la sirena de una ambulancia, nos dice que ha ocurrido un accidente
   4. Nesesita ser aprendida por una serie de eventos anteriores
7. VARIABLES:
   1. Ensayo de condicionamiento

      Nota:

      • Es el emparejamiento de (EC) y (EI). 
   2. Intervalo entre estímulos

      Nota:

      • Es el intervalo que transcurre entre el comienzo de (EC) y el comienzo de (EI)
   3. Contiguedad

      Nota:

      • Relación espacial y temporal entre ambos acontecimientos para que puedan representarse en nuestra memoria como una asociación. 
   4. Intervalo entre ensayos

      Nota:

      • Es el tiempo que transcurre entre la terminación de (EI) del ensayo precedente y el comienzo del (EC) del ensayo siguiente. 
   5. Sesión experimental

      Nota:

      • Son los distintos ensayos consecutivos aislados temporalmente entre si. 

Nota:

• Produce el condicionamiento Excitatorio-Apetitivo.

Nota:

• O llamada también "supresión condicionada" es una teoría para producir y cuantificar el miedo condicionado.  

1. Aparecer varias veces el estimulo condicionado hará perder el interés y desaparecerá la respuesta
2. Algunas respuestas se extinguen pero otras "NO"
3. Recuperación espontanea

   Nota:

   • Es la reaparición de la respuesta aprendida después de haber sido extinguido.
4. Discriminación del estímulo

   Nota:

   • Es un estimulo con una intensidad más que otros en una serie y el cual es usado para marcar una diferencia. 

1. Introdujo el termino "Conductismo"
2. Se oponía al estudio de los fenómenos mentales internos.
3. Propuso 2 leyes que describen como se desarrollan los habitos
   1. Ley de la frecuencia
   2. Ley de la Recencia

1. Teoría de la Contiguidad
2. Aprendizaje en un ensayo

   Nota:

   • Es el establecimiento de una conexión entre el estimulo y la respuesta tras una única asociación, constituyo una propuesta radical en su época
3. Propuso 3 técnicas específicamente diseñadas para romper hábitos.
   1. Método de Agotamiento
   2. Método de Atenuación
   3. Método de incompatibilidad

1. Introdujo la noción de características "Orgásmicas"
2. Mantuvo la idea de que los hábitos aprendido E-R son la base de la conducta
3. Propuso que habría que tener en cuenta la influencia de otros factores idiosincrásicos de cada organismo y de cada ocasión a los que denominó "variables intermedias"