6200573
Descripción
Mapa Mental por Valentina Montoya Cárdenas, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Valentina Montoya Cárdenas
hace más de 8 años
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CONCEPTOS DE PSICOMETRÍA
- HISTORIA
- La llegada de Mercedes Rodrigo a Colombia
- Tenía el objetivo de no solo enseñarle a
las personas cómo aplicar pruebas, sino
también, explicarles los fundamentos
teóricos de las mismas.
- Llegó a Colombia con el propósito de
hacer un proceso de selección para
estudiantes de medicina.
- Primeras pruebas de selección de personal,
intereses y actitudes.
- Primeras pruebas de selección de personal,
intereses y actitudes.
- Tenía el objetivo de no solo enseñarle a
las personas cómo aplicar pruebas, sino
también, explicarles los fundamentos
teóricos de las mismas.
- La llegada de Mercedes Rodrigo a Colombia
- PROPIEDADES PSICOMETRICAS
- Confiabilidad
- Precisión o exactitud con la que un isntrumento
mide un constructo. Error mínimo en la
medición.
- Precisión o exactitud con la que un isntrumento
mide un constructo. Error mínimo en la
medición.
- Validez
- Se refiere al grado de utilidad que tiene un
instrumento, es decir que realmente mida lo
que dice medir.
- Se refiere al grado de utilidad que tiene un
instrumento, es decir que realmente mida lo
que dice medir.
- Confiabilidad
- CLASIFICACIÓN DE LOS
TEST
- Por método
- Psicométrico
- Proyectivo
- Psicométrico
- Por finalidad
- Investigación
- Diagnóstico
- Investigación
- Por el área de comportamiento acotada
- Rendimiento académico o profesional
- Inteligencia y aptitudes
- Personalidad, actitudes e intereses
- Rendimiento académico o profesional
- Por la modalidad de aplicación
- Orales
- Papel y lápiz
- Manipulativos o de ejecución
- Situaciones o simulaciones
- Computarizados
- Orales
- Por las demandas exigidas al sujeto
- Velocidad o rapidez
- Potencia o dificultad
- Velocidad o rapidez
- Por el grado de aculturición del test
- Escolarizados, no escolarizados
- Escolarizados, no escolarizados
- Por sujetos a los que va dirigido el test
- Población
- Población
- Por método
- MODELOS
- Modelo clásico
- Se conforma de dos
formas para medir
- Directa
- Requiere de la variable y el instrumento
para obtener la medida
- Requiere de la variable y el instrumento
para obtener la medida
- Derivada
- Requiere de otras medidas
directas para obtener la
mdedida de la variable
- Requiere de otras medidas
directas para obtener la
mdedida de la variable
- Directa
- Se conforma de dos
formas para medir
- Modelo representacional
- El sistema numérico se utiliza para representar las relaciones.
- El sistema numérico se utiliza para representar las relaciones.
- Modelo clásico
- ALGUNOS CONCEPTOS
- Baremos
- Son las tablas donde se encuentran
los datos normativos, allí se
consigna los resultados del proceso
de estandarización.
- Son las tablas donde se encuentran
los datos normativos, allí se
consigna los resultados del proceso
de estandarización.
- Test
- Instrumento estandarizado que evalúa
una variable.
- Instrumento estandarizado que evalúa
una variable.
- Batería
- Es un conjunto de pruebas que evalúan
principalmente habilidades cognitivas y
neuropsicológicas.
- Es un conjunto de pruebas que evalúan
principalmente habilidades cognitivas y
neuropsicológicas.
- Cuestionario
- Es un tipo de examen escrito, el cual
contiene unas preguntas a responder.
- Es un tipo de examen escrito, el cual
contiene unas preguntas a responder.
- Psicometría
- Es la disciplina que le brinda el método a la
Psicología, para que ésta pueda evaluar y medir las
variables psicológicas.
- Es la disciplina que le brinda el método a la
Psicología, para que ésta pueda evaluar y medir las
variables psicológicas.
- Evaluación
- Proceso en el que se recolecta información,
se analiza y se establece un diagnóstico
para modificar un comportamiento.
- Proceso en el que se recolecta información,
se analiza y se establece un diagnóstico
para modificar un comportamiento.
- Medición
- Hace parte de la evaluación, allí se le asigna
un valor numérico a una variable.
- Hace parte de la evaluación, allí se le asigna
un valor numérico a una variable.
- Ejecución máxima
- Requiere de un esfuerzo cognitivo mayor, en
el cual el sujeto hace uso de los conocimientos
previos para resolver las tareas que se
presentan en las pruebas.
- Requiere de un esfuerzo cognitivo mayor, en
el cual el sujeto hace uso de los conocimientos
previos para resolver las tareas que se
presentan en las pruebas.
- Ejecución típica
- No requiere de una habilidad o conocimiento previo del sujeto, las
tareas están centradas en los hábitos de la persona.
- No requiere de una habilidad o conocimiento previo del sujeto, las
tareas están centradas en los hábitos de la persona.
- Baremos
- Bibliografía
- -Aragón, L. E. (2004). Fundamentos psicométricos en la Evaluación psicológica. Revista electrónica de Psicología Iztacala,4 (7).
-Abad, Diana. (2016).Seminario de Psicometría. Universidad Alexander von Humboldt. Colombia.
- -Aragón, L. E. (2004). Fundamentos psicométricos en la Evaluación psicológica. Revista electrónica de Psicología Iztacala,4 (7).
-Abad, Diana. (2016).Seminario de Psicometría. Universidad Alexander von Humboldt. Colombia.
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