PRESENTACIÓN DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2016

Descripción

El presente documento hace referencia de forma general para identificar situaciones referentes al Nuevo Modelo Educativo 2016 para la educación obligatoria; el cual está sustentado en tres documentos básicos, que son: Los fines de la educación, el modelo educativo 2016 y la propuesta curricular para la educación obligatoria. En síntesis, estos tres documentos antes citados hacen referencia para el nuevo modelo educativo después del 2018, será cuestión de ir refinando varios aspectos.
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Resumen del Recurso

PRESENTACIÓN DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2016
  1. El nuevo modelo educativo que presentó la SEP, se encuentra dividido en tres documentos básicos

    Nota:

    • SEP: 3 DOCUMENTOS
    1. Los fines de la educación del siglo 21
      1. Establece los aprendizajes esperados que cada alumno debe tener al término de cada nivel educativo, en sus 7 ejes:
        1. 1). Lenguaje y comunicación
          1. 2). Pensamiento crítico y reflexivo
            1. 3). Desarrollo físico y emosional
              1. 4). Valores, convivencia y colaboración
                1. 5). Medio ambiente
                  1. 6). México y el mundo
                    1. 7) Arte y cultura
                  2. Modelo educativo 2016
                    1. Orienta y encausa los esfuerzos de los actores involucrados en el sistema educativo para alcanzar los fines, a través de los cinco ejes:
                      1. Coloca la escuela al centro
                        1. Mayor organización de los actores involucrados en el sistema educativo
                          1. Los docentes son considerados como facilitadores del proceso educativo
                            1. Hace un nuevo planteamiento curricular
                              1. Garantiza la inclusión y la equidad mediante la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes
                            2. Propuesta curricular para la educación obligatoria
                              1. Ofrece contenidos pedagógicos más actuales y reales, en los que la calidad y profundidad son más importantes que la cantidad
                                1. Las emociones y las actitudes son determinantes en el proceso educativo del alumno
                                  1. Autonomía curricular para todas las escuelas de acuerdo a sus propias necesidades
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