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Descripción
Mapa Mental por GISSELLA MOLANO, actualizado hace más de 1 año
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Creado por GISSELLA MOLANO
hace alrededor de 8 años
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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL
MÉTODO DECROLY
- PRINCIPIO DE
GLOBALIZACION
- EL NIÑO PERSIVE
UN TODO,
LUEGO POR
PARTES
- DECROLY CREA
EL METODO
IDEO-VISUAL
- LA ENSEÑANZA
DE LECTO
ESCRITURA
- LA ENSEÑANZA
DE LECTO
ESCRITURA
- EL NIÑO PERSIVE
UN TODO,
LUEGO POR
PARTES
- PRINCIPIO
DE INTERES
- NACE DE LAS
NECESIDADES E
INTERESES DEL NIÑO
- EL MAESTRO BUSCA
PRIMERO LAS
NECESIDADES DEL
ESTUDIANTE
- PRIMERA PARTE PROGRAMA
LAS NECESIDADES DEL NIÑO
COMO SER ÚNICO QUE
AGRUPA EN 4
- NECESIDAD DE ALIMENTARSE
- DE LUCHAR CONTRA LA INTERPERIE
- DE DEFENDERSE CONTRA LOS DIVERSOS
PELIGROS QUE ACECHAN
- DE TRABAJAR SOLIDARIAMENTE Y DESCANSAR, DE ACCION,
ALEGRIA Y VIDA EN SOCIEDAD, DE ENTRETENERSE Y
FORMARSE MATERIAL Y ESPIRITUALMENTE
- NECESIDAD DE ALIMENTARSE
- SEGUNDO MOMENTO LO
CONSTITUYE LA RELACION
DEL NIÑO CON EL MEDIO
SOCIAL Y LA NATURALEZA
- PRIMERA PARTE PROGRAMA
LAS NECESIDADES DEL NIÑO
COMO SER ÚNICO QUE
AGRUPA EN 4
- LOS CENTROS DE INTERES
- EN BUCA DE LA ACTIVIDAD
EXPONTANEA DEL NIÑO Y
DESPERTAR SU INTERES
NATURAL
- EN BUCA DE LA ACTIVIDAD
EXPONTANEA DEL NIÑO Y
DESPERTAR SU INTERES
NATURAL
- NACE DE LAS
NECESIDADES E
INTERESES DEL NIÑO
- ESCUELA PARA LA
VIDA,POR LA VIDA
- PRINCIPIO DE LIBERTAD
- BUSQUEDA DE LOS
IDEALES
EDUCATIVOS DE LA
ESCUELA
- OPOSICION
A LA
DISCIPLINA
RIGIDA
- ORGANIZAR
EL AMBITO
ESCOLAR DE
MANERA QUE
MOTIVE A LA
EXPLORACION
NATURAL
- FORMAR GRUPOS
HOMOGENEOS DE 20
A 25 ESTUDIANTES
- ESCUELA
ACTIVA CON
LIBERTAD DE
EXPRESION Y
JUEGO COMO
HERRAMIENTA
DE
APRENDIZAJE
- TOMA COMO
BASE LA
OBSERVACION
DE LA
NATURALEZA,
DESPERTANDO
INTUICION E
INTERES DEL
NIÑO
- PARTE DE UN
PROGRAMA
CON IDEAS Y
EJES, FUNDADO
EN EL PRINCIPIO
DE
GLOBALIZACION
Recursos multimedia adjuntos
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