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Descripción
Mapa Mental por Vane Ibarra, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Vane Ibarra
hace más de 8 años
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Evaluación
- Prácticas Alternativas y Formativas
- Igualdad, Equidad y Trabajo cooperativo
- Se valoran el proceso y el progreso de
los estuidiantes así como los logros
- Compensión y Significatividad
de los aprendizajes
- Se hacen cosas y se
comparten actividades con
el resto de la institución
- Análisis de casos y puestas
en común
- Trabajos de reflexión y de opiniones
fundamentadas de temas relevantes
socialmente: ESI, Trata de Personas,
Educación Vial, etc.
- Actividades como
Campañas de
prevención o de
solidaridad
- Se hacen cosas y se
comparten actividades con
el resto de la institución
- se brindan espacios de Orientación y
ayuda al estudiante: Tutorías
- Se consideran los errores como instancias
para aprender; Hetero evaluación, Co-evaluación,
autoevaluación
- Las evaluaciones pueden ser
grupales o en parejas
- Retroalimentación
constante entre
todos
- Evaluaciones adaptadas
a las inteligencias y
capacidades de cada uno
- Flexibilidad y análisis
crítico en las
evaluaciones
- Uso de Netbooks y
TIC como material
de estudio y trabajo
- Se revisan, se valoran, se
reconsideran junto con los
estudiantes
- Uso de Netbooks y
TIC como material
de estudio y trabajo
- La evaluación es
una instancia más
del aprendizaje
- Evaluaciones integrales entre varios espacios
- Muestra Institucional
- Muestra Institucional
- Igualdad, Equidad y Trabajo cooperativo
- Prácticas Selectivas y Clasificatorias
- Fracaso Escolar y exclusión del sistema
- Pruebas y tests objetivos
- El error se castiga con
materias previas,
repitencia y la "no
admisión de repitentes"
- Cuadro de Honor y Bandera al
mejor "alumno", el de
mejores calificaciones
- Agrupar según calificaciones y
Rendimiento académico
- Se valora la medición de los los
resultados de los exámenes
- Se perpetúan las diferencias y las
jerarquías: alumnos buenos y
alumnos "problema"
- Acreditación basada en la
objetividad de los resultados
- La competencia y el conflicto son
constantes
- Rigurosidad e
individualidad en los
exámenes
- Tiza, pizarrón, cuadernos de
trabajo como material de estudio
y evaluación
- Tiza, pizarrón, cuadernos de
trabajo como material de estudio
y evaluación
- Se evalúan contenidos
- Sanciones y amonestaciones
- El ausentismo es
factor de fracaso y
exclusión
- Fracaso Escolar y exclusión del sistema
- Se sobre valora al "oficio de
buen alumno"
Recursos multimedia adjuntos
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