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Descripción
Mapa Mental por manuel romero, actualizado hace más de 1 año
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Creado por manuel romero
hace alrededor de 8 años
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NATURALEZA DE LA JUVENTUD
- CARACTERÍSTICAS
- Adolescente:joven actua de acurdo con lo
que ve, tendencia natural a conservar su
integridad física, moral y propoa
autoestima.
- Adolescente:joven actua de acurdo con lo
que ve, tendencia natural a conservar su
integridad física, moral y propoa
autoestima.
- TEORÍAS DE LA JUVENTUD.
- La personalidad son cinco sistemas básicos:
- * Percepción
* Cognición
* Emoción
* Motivación
* Acción.
- * Percepción
* Cognición
* Emoción
* Motivación
* Acción.
- La personalidad son cinco sistemas básicos:
- Diferencias entre temperamento y personalidad:
- 1. Determinantes del desarrollo. Temperamento: biológico.
Personalidad: social. 2. Estadios del desarrollo. Temperamento: niñez.
Personalidad: edad adulta. 3. Populación de referencia. Temperamento:
animales y personas. Personalidad: personas. 4. Cualidades esenciales de
la conducta. Temperamento: ausentes.Personalidad: presentes. 5.
Función central reguladora. Temperamento: sin importancia.
Personalidad: importante.
- 1. Determinantes del desarrollo. Temperamento: biológico.
Personalidad: social. 2. Estadios del desarrollo. Temperamento: niñez.
Personalidad: edad adulta. 3. Populación de referencia. Temperamento:
animales y personas. Personalidad: personas. 4. Cualidades esenciales de
la conducta. Temperamento: ausentes.Personalidad: presentes. 5.
Función central reguladora. Temperamento: sin importancia.
Personalidad: importante.
- Comunicarse con un adolescente
- *No hay receta mágica * Escuche *
Busque ocasiones * Hable de las
diferencias * No exagere * Sus
preocupaciones e intereses.
- *No hay receta mágica * Escuche *
Busque ocasiones * Hable de las
diferencias * No exagere * Sus
preocupaciones e intereses.
- Autonomía, independencia, libertad
- * Fije límites * Libertad por etapas
*Salud y seguridad primero *Guiar
sin controlar *Permita ciertos
errores. * Las acciones tienen
consecuencias
- * Fije límites * Libertad por etapas
*Salud y seguridad primero *Guiar
sin controlar *Permita ciertos
errores. * Las acciones tienen
consecuencias
- Confianza en sí mismo
- * De oportunidades de hacerlo bien *
Ayúdelo a sentirse seguro * Hable
sobre la violencia o el terrorismo.
*Elogios y halagos *Paciencia
- * De oportunidades de hacerlo bien *
Ayúdelo a sentirse seguro * Hable
sobre la violencia o el terrorismo.
*Elogios y halagos *Paciencia
- Los amigos y las influencias
- * Reconozca que la presión de los amigos puede ser buena o mala * Conozca a los
amigos de su hijo * Conozca a los padres de los amigos De tiempo y espacio para
los amigos * Hable con su hijo sobre la amistad * Enseñe a evitar situaciones
comprometidas *Supervise lo que hace y a dónde va con los amigos *Sea usted un
buen amigo
- * Reconozca que la presión de los amigos puede ser buena o mala * Conozca a los
amigos de su hijo * Conozca a los padres de los amigos De tiempo y espacio para
los amigos * Hable con su hijo sobre la amistad * Enseñe a evitar situaciones
comprometidas *Supervise lo que hace y a dónde va con los amigos *Sea usted un
buen amigo
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