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Descripción
Mapa Mental por Rosa Estela Ramirez Noreña, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Rosa Estela Ramirez Noreña
hace alrededor de 8 años
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Desarrollo Cognoscitivo
Niñez temprana
- Enfoque Piagetiano
- Etapa
PREOPERACIONAL
- El niño no está listo
para operaciones
logicas
- Inicia la generalización
del pensamiento
simbólico/ capacidad
de representación
- FUNCIÓN
SIMBÓLICA
- Importancia
- Números,
palabras,
imágenes
- Imitación diferida,
Juego de
simulación,
Lenguaje
- Imitación diferida,
Juego de
simulación,
Lenguaje
- Importancia
- Avances
/Limitaciones
- FUNCIÓN
SIMBÓLICA
- Comprensión de
objetos en el
ESPACIO
- Lectura de mapa
sencillos (3 -5
años)
- Lectura de mapa
sencillos (3 -5
años)
- Comprensión
de la
CAUSALIDAD
- No realizan
una causalidad
LÓGICA
- Razonan por
TRANSDUCCIÓN
- Relación de
Suecesos
- Relación de
Suecesos
- Razonan por
TRANSDUCCIÓN
- No realizan
una causalidad
LÓGICA
- comprensión de
identidades y
CATEGORIZACIÓN
- (4 años) ORDEN:
semejanzas y
diferencias
(color y forma)
ANIMISMO
- (4 años) ORDEN:
semejanzas y
diferencias
(color y forma)
ANIMISMO
- comprensión
del NÚMERO
- 3 1/2AÑOS
Comparaciones de
cantidadesORDINALIDAD
/CARDINALIDAD
- EDAD ESCOLAR
conteo,
conocimiento
numérico,
transformaciones
numericas,
patrones
numéricos
- EDAD ESCOLAR
conteo,
conocimiento
numérico,
transformaciones
numericas,
patrones
numéricos
- 3 1/2AÑOS
Comparaciones de
cantidadesORDINALIDAD
/CARDINALIDAD
- ASPECTOS
INMADUROS
- CENTRACIÓN,
EGOCENTRISMO (situaciones
diferentes de su
experiencia) CONSERVACIÓN
(irreversibilidad)
- CENTRACIÓN,
EGOCENTRISMO (situaciones
diferentes de su
experiencia) CONSERVACIÓN
(irreversibilidad)
- El niño no está listo
para operaciones
logicas
- Los niños y el FUNCIONAMIENTO
DE LA MENTE (3-5 años) /Cognición
social)CREENCIAS FALSAS Y
ENGAÑOS, DISTINCIÓN entre
apariencia y realidad, distinción
entre fantasía y realidad (18
meses- ) VARÍA DE UN NIÑO A
OTRO (MADURACIÓN)
- Etapa
PREOPERACIONAL
- Enfoque Vygotskiano
- Zona de
Desarrollo
Proximo
- ANDAMIAJE
- ANDAMIAJE
- DESARROLLO
DEL
LENGUAJE
- Vocabulario
- Mapeo rapido
- Mapeo rapido
- GRAMÁTICA
Y
SINTAXIS
- PRAGMÁTICA Y
HABLA SOCIAL
- HABLA PRIVADA
- Desarrollo
demorado del
lenguaje
- consecuencias
- cognoscitivas,
sociales y
emocionales
(SIN
TRATAMIENTO)
- cognoscitivas,
sociales y
emocionales
(SIN
TRATAMIENTO)
- consecuencias
- Vocabulario
- PREPARACIÓN
PARA
LA
ALFABETIZACIÓN
- Zona de
Desarrollo
Proximo
- Enfoque del Procesamiento
de la Información
- Codificación,
Almacenamiento,
Recuperación
- Reconocimiento y Recuerdo
- Formación y retención
de Recuerdos en la
niñez
- MEMORIA:
Genérica (2
años), Episódica,
Autobiográfica
(3- 4 años)
- Modelos de
Interacción social
- MEMORIA:
Genérica (2
años), Episódica,
Autobiográfica
(3- 4 años)
- Reconocimiento y Recuerdo
- Memoria SENSORIAL,
Memoria de
TRABAJO(Función ejecutiva
Y ejecutivo central),
Memoria a LARGO PLAZO
- Codificación,
Almacenamiento,
Recuperación
- Enfoque Psicométrico
- Medidas
psicométricas
tradicionales
- Escala de
inteligencia de
Stanford-Binet
- Escala de
Inteligencia de
Wechsler para
preescolar y
primaria
- Escala de
inteligencia de
Stanford-Binet
- Influencias
sobre la
inteligencia
medida
- Medidas
psicométricas
tradicionales
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