Motivación.

Motivación.

Motor Impulsor
1. Voluntad
  1. Perseverar
    1. Con esfuerzo hacia el objetivo
2. Activadora, Directa y Persistente
En la Academia
1. Depende de los intereses, gustos, cuestionamientos y dudas
2. En la Actitud
  1. Distingue 3 componentes:
    1. Cognitivo = Ideas
    2. Emocional = Sentimientos
    3. Conductual = Conducta
  2. Este es el punto de partida
Fuerza que nos mueve
1. Constructor hipotético
  1. Depende del individuo y su formación
    1. Manifestaciones de conductas
Autonomía y Autodisciplina
1. Una vida autónoma es un tejido donde se rinden cuentas tanto a otros como a mí
  1. Una persona Autónoma tiene en cuenta a los demás
    1. Se compone de Voluntad, Libertad y autoestima
2. Se rige mediante normas y órganos de gobierno propios
3. Desde la Voluntad: Ser, saber y hacer
  1. Quiero: REsponsabilidad, pensamiento, coherencia y acción
  2. Desde la Libertad: Ser, saber y hacer
    1. Hago: REsponsabilidad, impulsos, ética, deseos, independencua, respeto al otro, capacidad
    2. Desde la Autoestima: Ser, saber y hacer
      1. Soy: Legitimación de mí mismo, autoimagen
4. El proceso de aprendizaje autónomo enfrenta un doble reto:
  1. 1. Que los seres sigan aprendiendo fuera del ámbito educativo
    1. 2. Lograr que los sentimientos y emociones permitan a los individuos comunicarsen
5. La Autonomía para aprender se piensa en las capacidades y recursos para que una persona realice su autoáprendizaje
  1. El ser humano tiene que aprender a decir Si o No desde sí mismos, no desde el temor de pérderuna oprotunidad y quedarse atrás
6. La Globalización y las TIC, nos exigen adaptarnos e innovar
  1. No existirá una globalización colaborativa cuando su búsqueda se convierta en una lucha competitiva
    1. Para esto se debe tener:
      1. Pensamiento crítico, propositivo y creativo, que busque soluciones a diversas perspectivas
    2. Un mar de contenidos
Sus categorías:
1. Es relevante que el aprendizaje sea significativo
  1. En el proceso de enseñanza y aprendizaje se desarrollan habilidades y estrategias
    1. Esto conlleva: Esfuerzo y Tiempo
2. Competencia Percibida: Metas e intensiones. Reacciones Afectivo Emocionales
  1. Sus metas:
    1. Aprendizaje = Conocimiento
    2. Rendimiento = Resultados
3. Las Reacciones Afectivo
  1. La motivación influye en la persona cuando los resultados son valorados e interpretados
  2. Estar motivados influye en nuestro compromiso por el trabajo diario
    1. Además a creer y estar dispuestos a hacer sacrificios

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Descripción

Resumen del Recurso

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	Creado por Javier Alberto Collazos Alarcon hace alrededor de 8 años