¿Cómo interpretar los resultados del BADyG?

¿Para qué sirve?
1. Para conocer el potencial intelectual del alumno
  1. Poder ayudarle según sus posibilidades
  2. Poder potenciarle según sus posibilidades
¿Qué hacer cuando conocemos los resultados?
1. Nos quedamos con la idea global del resultado
  1. Si los resultados son altos y las notas no son altas. La capacidad no es un problema.
    1. Animar al hijo
    2. Reforzar otras áreas: voluntad, motivación, constancia, disciplina, dedicación...
  2. Si los resultados son bajos y las notas son bajas
    1. Hay una dificultad objetiva que explica parte de sus dificultades
    2. Ayudar al hijo a estudiar, a comprender, a hacer las tareas.
    3. Necesitará compensar sus posibles dificultades con más trabajo
    4. REEVALUACIÓN
  3. Si los resultados son bajos y las notas son medias
    1. El test puede no tener validez en este caso
      1. REEVALUACIÓN
    2. Su dedicación ha compensado sus posibles dificultades
  4. Si los resultados son altos y las notas son altas
    1. REEVALUACIÓN
2. Utilizar los resultados con prudencia
3. Ajustar la exigencia a sus verdaderas posibilidades
4. Ayudar donde se detecten las carencias
5. Leer la hoja explicativa para interpretarlo correctamente
6. Si tenemos dudas, consultar al Departamento de Orientación

Resumen del Recurso

	Creado por Marta Rodriguez peso hace casi 8 años