6628649
Descripción
Mapa Mental por Carolina Fonseca, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Carolina Fonseca
hace alrededor de 8 años
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MODELO
ESPIRAL
TICTACTEP
- RECURSOS CON PROPOSITO
- ROLES
DOCENTES
- EGENTES DE
CAMBIO EN LA
ERA
HIPERCONECTADA
- REQUIERE CAMBIO DE COMO SE ENSEÑA
Y COMO SE APRENDE
- MODIFICACIONES EN LOS CURRICULOS ESCOLARES
- DESARROLLO EN UNA SOCIEDAD TIC
- NUEVAS COMPETENCIAS DIGITALES
- HABILIDAD DE BUSCAR INFORMACION Y
TRANSFORMARLA EN CONOCIMIENTO
- FORTALECER PARA PROFUNDIZAR
- HABILIDAD DE BUSCAR INFORMACION Y
TRANSFORMARLA EN CONOCIMIENTO
- NUEVAS COMPETENCIAS DIGITALES
- MODIFICACIONES EN LOS CURRICULOS ESCOLARES
- EGENTES DE
CAMBIO EN LA
ERA
HIPERCONECTADA
- ¿PARA QUE?
- ROLES
DOCENTES
- PLANIFICACION Y ORIENTACION
- ¿COMO?
¿CUANDO?
- ¿COMO?
¿CUANDO?
- TIC
- PUNTO DE PARTIDA EN EL
DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS DIGITALES
- MEDIO FACILITADOR DEL
DESEMPEÑO DOCENTE
- MEDIO FACILITADOR DEL
DESEMPEÑO DOCENTE
- PUNTO DE PARTIDA EN EL
DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS DIGITALES
- TAC
- ESTABLECER DINAMICAS Y PRACTICAS
COMO ESTRATEGIA, UTILIZANDO
HERRAMIENTAS DIGITALES PARA
APRENDER Y CONOCER
- FORMULACION DEL
MODELO
- CRITERIOS
- * APLICABILIDAD EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON LAS TIC
- *INNOVACION EDUCATIVA EN
DIFERENTES CONTEXTOS
- *REFERENTES A NIVEL
INTERNACIONAL
- *IMPACTO
POSITIVO EN LA APLICAION
- * APLICABILIDAD EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON LAS TIC
- INSTRUMENTOS Y TECNICAS
- 1. FICHA ANALITACA DE MODELOS DE
USO Y APROPIACION TECNOLOGICA
- 2.MATRIZ DE ANALISIS MULTIDIMENSIONAL
DEL MODELO TICTACTEP
- 3.MATRIZ DE ANALISIS ESTRATEGICO
- COMO RESULTADO SE PRESENTAN LOS SIGUIENTES
10 MODELOS
- 1.Digital Taxonomía de Bloom
- 2.Lineamientos para la formulación de
planes estratégicos de incorporación
de TIC en Instituciones de Educación
Superior
- 3.Normas de competencias TIC
para profesores
- 4.Estándares TIC para la
formación inicial docente
- 5.Estándares de Tecnologías de
Información y Comunicación
TIC para Docentes
- 6.Modelo SAMR
- 7.Tecnologías para
la Educación (Ted)
- 8.Matriz de Integración de
Tecnología de Arizona
- 9.Marco de competencias
TIC para maestros
- 10.Competencias TIC para el
desarrollo profesional
docente
- FUNDAMENTOS DEL
MODELO
- 1.Alfabetización tecnológica
- 2.Construcción de
conocimiento
- 3.Desarrollo de competencia
digital
- 4. Espirales de
conocimiento
- es necesario desarrollar de manera espiral las competencias digitales en
maestros, buscando la adquisición de aprendizajes duraderos para construir
conocimiento y generar transformaciones significativas en comunidades
educativas.
- es necesario desarrollar de manera espiral las competencias digitales en
maestros, buscando la adquisición de aprendizajes duraderos para construir
conocimiento y generar transformaciones significativas en comunidades
educativas.
- 1.Alfabetización tecnológica
- 1.Digital Taxonomía de Bloom
- COMO RESULTADO SE PRESENTAN LOS SIGUIENTES
10 MODELOS
- 1. FICHA ANALITACA DE MODELOS DE
USO Y APROPIACION TECNOLOGICA
- PROCEDIMIENTO
- 1. DEFINICION DE ESPECIFICACIONES Y
SELECCION DE LOS MODELOS DE USO Y
APROPIACION DE TIC
- 2.META-ANALISIS DE LOS MODELOS
- 3.FORMULACION DE MODELO TICTACTEP
- 4.EVALUACION FUNCIIONAL DEL MODELO
TICTACTEP
- 4.EVALUACION FUNCIIONAL DEL MODELO
TICTACTEP
- 3.FORMULACION DE MODELO TICTACTEP
- 2.META-ANALISIS DE LOS MODELOS
- 1. DEFINICION DE ESPECIFICACIONES Y
SELECCION DE LOS MODELOS DE USO Y
APROPIACION DE TIC
- CRITERIOS
- FORMULACION DEL
MODELO
- ESTABLECER DINAMICAS Y PRACTICAS
COMO ESTRATEGIA, UTILIZANDO
HERRAMIENTAS DIGITALES PARA
APRENDER Y CONOCER
- TEP
- PROPUESTA HACIA EL
EMPODERAMIENTO Y
PARTICIPACION
- MANEJO DE REDES
SOCIALES PARA
GENERAR CAMBIO
SOCIAL
- MANEJO DE REDES
SOCIALES PARA
GENERAR CAMBIO
SOCIAL
- PROPUESTA HACIA EL
EMPODERAMIENTO Y
PARTICIPACION
Recursos multimedia adjuntos
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