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Descripción
Mapa Mental por valdirene cremoneze, actualizado hace más de 1 año
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Creado por valdirene cremoneze
hace alrededor de 8 años
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O conceito de avaliação
da aprendizagem e as
concepções pedagógicas
- avaliação assume uma dimensão orientadora, pois permite que o aluno tome consciência
de seus avanços e dificuldades, para continuar progredindo na construção do
conhecimento.
- O que é avaliar: princípios básicos
- ) A avaliação é um processo
contínuo e sistemático
- A avaliação é funcional,
porque se realiza em função
dos objetivos previstos
- A avaliação é orientadora, porque
indica os avanços e dificuldades do
aluno, ajudandoo a progredir na
aprendizagem,
- A avaliação é integral, pois considera o
aluno como um ser total e integrado e
não de forma compartimentada
- Distinção entre testar, medir e avaliar
- Testar significa submeter a um
teste ou experiência
- Testar Verificar um
desempenho através
de situações
previamente
organizadas,
chamadas testes.
- Testar Verificar um
desempenho através
de situações
previamente
organizadas,
chamadas testes.
- Medir significa determinar a quantidade,
a extensão ou o grau de alguma coisa,
tendo por base um sistema de unidades
convencionais
- Medir Descrever um
fenômeno do ponto de vista
quantitativo.
- Medir Descrever um
fenômeno do ponto de vista
quantitativo.
- Avaliar é julgar ou fazer uma apreciação sobre
alguém ou alguma coisa, tendo como base uma
escala de valores
- Avaliar Interpretar dados quantitativos e
qualitativos para obter um parecer ou
julgamento de valor, tendo por base
padrões ou critérios.
- Funções da avaliação
- Conhecer os alunos
- Identificar as
dificuldades de
aprendizagem
- Determinar se os objetivos propostos
para o processo ensino-aprendizagem
foram ou não atingidos
- Aperfeiçoar o processo
ensino-aprendizagem
- Promover os alunos
- Relação funcional entre objetivos e
avaliação
- A partir da formulação dos
objetivos que vão nortear o
processo
ensinoaprendizagem,
determina-se o que e como
julgar, ou seja, o que e
como avaliar
- o processo de avaliação começa com a
definição dos objetivos.
- Portanto, para ser válida, a avaliação
deve ser realizada em função dos
objetivos previstos, pois, se isso não
ocorrer, o professor poderá obter
muitos dados isolados, mas de pouco
valor para determinar o que cada aluno
realmente aprendeu.
- A partir da formulação dos
objetivos que vão nortear o
processo
ensinoaprendizagem,
determina-se o que e como
julgar, ou seja, o que e
como avaliar
- Relação funcional entre objetivos e
avaliação
- Conhecer os alunos
- Funções da avaliação
- Avaliar Interpretar dados quantitativos e
qualitativos para obter um parecer ou
julgamento de valor, tendo por base
padrões ou critérios.
- Testar significa submeter a um
teste ou experiência
- ) A avaliação é um processo
contínuo e sistemático
- O que é avaliar: princípios básicos
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