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Descripción
Mapa Mental por Ketty Martinez Copete, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Ketty Martinez Copete
hace alrededor de 8 años
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ADMINISTRACIÓN, APLICACIÓN Y
CALIFICACIÓN DE LOS TESTS
- programación
- tomar en cuenta las actividades
que suelen realizar los examinados
en esa hora
- NO aplicar pruebas a
niños durante la hora
de almuerzo
- tomar en cuenta las actividades
que suelen realizar los examinados
en esa hora
- consentimiento informado
- Para realizarle una prueba
aun niño debe ser con el
consentimiento informado de
uno de los padres
- Es el acurdo entre una instor de edaditución y el
responsable legal del men
- Para realizarle una prueba
aun niño debe ser con el
consentimiento informado de
uno de los padres
- Familiarizarse con la prueba
- El examinador no debe de
tener duda en la aplicación de
la prueba ya que la ha
estudiado antes de
entregársela al examinado
- Para aplicarle el examen aun adulto o
niño remitido por una institución debe de
suministrar la información para que se
aplicara la prueba
- El examinador no debe de
tener duda en la aplicación de
la prueba ya que la ha
estudiado antes de
entregársela al examinado
- Condiciones de evaluación satisfactoria
- El examinador debe asegurarse que el ambiente de
evaluación sea la adecuada para el examinado
- El examinador debe asegurarse que el ambiente de
evaluación sea la adecuada para el examinado
- Reducir fraudes
- Quien sea sorprendido
realizando fraude sera
suspendido de la prueba
- Las personas que se
someten a las pruebas
deben de presentar el
documento de identidad
- Quien sea sorprendido
realizando fraude sera
suspendido de la prueba
- Deberes del examinador durante de la prueba
- Seguir las instrucciones de las pruebas
- Explicar al examinado el objetivo de la prueba
- Explicar al examinado como llenar
la prueba
- Explicar al examinado el objetivo de la prueba
- Pertenecer alerta
- El examinador debe permanecer
alerta para evitar ruidos y que
hablen
- Tener un mensajero disponible en
caso de emergencia
- El examinador debe permanecer
alerta para evitar ruidos y que
hablen
- Establecer una relación interpersonal
- El examinador puede tener
un efecto en la motivacion
del examinado
- El examinador debe tener autoridad
pero no autoritario
- El examinador puede tener
un efecto en la motivacion
del examinado
- Prepararse para manejar problemas especiales
- El examinador en algunas ocasiones debe de darle
las preguntas y las respuestas al examinado ya
que tienen perturbaciones mentales o restraso
mental
- El examinador en algunas ocasiones debe de darle
las preguntas y las respuestas al examinado ya
que tienen perturbaciones mentales o restraso
mental
- Flexibilidad
- Usar periodo de evaluación
relativamente corto
- Brindar estimulo y refuerzo
positivo con generosidad
- Usar periodo de evaluación
relativamente corto
- Seguir las instrucciones de las pruebas
Recursos multimedia adjuntos
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