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Descripción
Mapa Mental por Natalia Galbán Ojer, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Natalia Galbán Ojer
hace alrededor de 8 años
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LOS JÓVENES ABORRECEN LAS LECTURAS RECOMENDADAS DESDE LOS COLEGIOS
- ¿QUÉ? Rechazo a la lectura
- Pros: incentivar otros intereses
- Contras: pérdida beneficio de la lectura
- Contras: pérdida beneficio de la lectura
- Pros: incentivar otros intereses
- ¿POR QUÉ? No lo ven como aprendizaje funcional a sus vidas
- Pros: manifestación sus filias-fobias
- Contras: desconexión otros aprendizajes
- Contras: desconexión otros aprendizajes
- Pros: manifestación sus filias-fobias
- ¿CUANDO? Etapa adolescente
- Pros: reafirmación autoestima-autoconcepto
- Contras: rebeldía sistemática hacia lo establecido
- Contras: rebeldía sistemática hacia lo establecido
- Pros: reafirmación autoestima-autoconcepto
- ¿QUIÉN? Jóvenes estudiantes
- Pros: reconducción hacia hábito lector tras esta etapa
- Contras: época de contrastes extremos, pudiendo crear estigma hacia la lectura
- Contras: época de contrastes extremos, pudiendo crear estigma hacia la lectura
- Pros: reconducción hacia hábito lector tras esta etapa
- ¿CÓMO? Rechazando cualquier lectura
- Pros: localizar otras lecturas afines a sus intereses
- Contra: con fuerte resistencia, posibilidad derivar en fracaso escolar
- Contra: con fuerte resistencia, posibilidad derivar en fracaso escolar
- Pros: localizar otras lecturas afines a sus intereses
- ¿DÓNDE? Centros escolares
- Pros: búsqueda de intereses en otros contextos
- Contras: inicio descontento con los contenidos escolares
- Contras: inicio descontento con los contenidos escolares
- Pros: búsqueda de intereses en otros contextos
- NUEVO RETO: ¿Cómo podríamos acercar los contenidos curriculares a los intereses del alumnado con el fin de ofrecerles un aprendizaje significativo?
- www.comparteeditorial.com
Recursos multimedia adjuntos
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