6750277
Descripción
Mapa Mental por Salma Carrión Flores, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Salma Carrión Flores
hace alrededor de 8 años
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-LECTURA Y EXPRESIÓN ESCRITA
- Comprensión lectora
- Factores que la
favorecen
- -Los conocimientos previos del lector.
-Para comprender la lectura, se requiere
aplicar el proceso de elaborar significados
de las palabras en la interacción con el
texto dentro del ambiente en el que se
desarrolle. -La aplicación de habilidades y
estrategias al unisono dentro del proceso.
-La forma en que cada lector realiza las
actividades de comprensión depende de
sus experiencias previas a la lectura.
- -Los conocimientos previos del lector.
-Para comprender la lectura, se requiere
aplicar el proceso de elaborar significados
de las palabras en la interacción con el
texto dentro del ambiente en el que se
desarrolle. -La aplicación de habilidades y
estrategias al unisono dentro del proceso.
-La forma en que cada lector realiza las
actividades de comprensión depende de
sus experiencias previas a la lectura.
- Habilidades
de la
lectura
- -Percepción
-Memoria
-Observación
-Leer entre líneas
-Adquisición de
vocabulario
-Análisis
estructural de la
palabra
-Identificar
información
relevante
- -Percepción
-Memoria
-Observación
-Leer entre líneas
-Adquisición de
vocabulario
-Análisis
estructural de la
palabra
-Identificar
información
relevante
- Regulación de la
comprensión
lectora
- Regular lo que comprendes
cuando lees se refiere a todas
aquellas actividades que
seleccionas para resolver un
problema o estudiar un tema.
- Regular lo que comprendes
cuando lees se refiere a todas
aquellas actividades que
seleccionas para resolver un
problema o estudiar un tema.
- Estrategias
de la
lectura
- Predicción
- Se realiza una serie de
pasos los cuales son;
a)Utilizar los
conocimientos previos.
b)Elaborar preguntas
relacionadas con el
probable contenido del
texto c)Planear cómo se
realizará la lectura
- Se realiza una serie de
pasos los cuales son;
a)Utilizar los
conocimientos previos.
b)Elaborar preguntas
relacionadas con el
probable contenido del
texto c)Planear cómo se
realizará la lectura
- Comunicación
- 1.Monitoreo o
supervisión del
proceso
2.Determinación de
las partes
importantes del texto
3.Aplicar estrategias
de apoyo
- 1.Monitoreo o
supervisión del
proceso
2.Determinación de
las partes
importantes del texto
3.Aplicar estrategias
de apoyo
- Evaluación
- Las estrategias
para después de la
lectura se ejercen
cuando ya se
ejecutó la acción
de leer con la
finalidad de
evaluar qué tanto
lo comprendiste
- Las estrategias
para después de la
lectura se ejercen
cuando ya se
ejecutó la acción
de leer con la
finalidad de
evaluar qué tanto
lo comprendiste
- Predicción
- Factores que la
favorecen
- Lectura
- Tipos de lectura
- Por su finalidad
- Formativa
- Cuando el contenido propicia una
modificación de conducta o de
pensamiento.
- Cuando el contenido propicia una
modificación de conducta o de
pensamiento.
- Informativa
- El lector pretende explorar
conocimientos específicos,
sin mucha teoría.
- El lector pretende explorar
conocimientos específicos,
sin mucha teoría.
- De Investigación
- Se ponen en juego habilidades
para consultar textos y generar
información con el fin de
elaborar una reseña, exposición,
ensayo u otro tipo de trabajo
académico.
- Se ponen en juego habilidades
para consultar textos y generar
información con el fin de
elaborar una reseña, exposición,
ensayo u otro tipo de trabajo
académico.
- Recreativa
- Esta lectura nos permite
disfrutar, imaginar o fantasear
por medio de sus contenidos.
- Esta lectura nos permite
disfrutar, imaginar o fantasear
por medio de sus contenidos.
- Formativa
- Por su
naturaleza
- Estructural
- Consiste en una revisión
superficial del contenido.
- Consiste en una revisión
superficial del contenido.
- De consulta
- Cuando se desea ampliar los
conocimientos o resolver
dudas específicas.
- Cuando se desea ampliar los
conocimientos o resolver
dudas específicas.
- Critica, de análisis,
reflexiva o
evaluativa
- Obedece a un conocimiento más
profundo del tema y del lenguaje y se
requiere de un trabajo más
exhaustivo de comprensión lectora.
- Obedece a un conocimiento más
profundo del tema y del lenguaje y se
requiere de un trabajo más
exhaustivo de comprensión lectora.
- Estructural
- Por su finalidad
- Objetivos de la
lectura
- -Rápida
-Secuencia
- -Rápida
-Secuencia
- Definición
- La lectura es una actividad
que consiste en interpretar
y descifrar, mediante la
vista, el valor fónico de una
serie de escritos
- La lectura es una actividad
que consiste en interpretar
y descifrar, mediante la
vista, el valor fónico de una
serie de escritos
- Tipos de lectura
- Expresión escrita
- Géneros periodísticos
- Informativos
- Opinión
- Interpretativos
- Son formas de expresión escritas
que difieren según las
necesidades u objetivos de quien
las hace
- Informativos
- Clases o tipos
- expositivos
- Transmite información.
Uso de la tercera persona.
Modo indicativo. Uso de
conectores lógicos.
- Transmite información.
Uso de la tercera persona.
Modo indicativo. Uso de
conectores lógicos.
- científico
- Son aquellos textos que
tienen por objeto
transmitir conocimientos
del campo de la ciencia.
- Son aquellos textos que
tienen por objeto
transmitir conocimientos
del campo de la ciencia.
- Argumentativo
- Intenta demostrar,
covencer o cambiar ideas,
fundamenta los puntos que
plantea, se combina con el
texto expositivo
- Intenta demostrar,
covencer o cambiar ideas,
fundamenta los puntos que
plantea, se combina con el
texto expositivo
- Informativo
- Transmite conociientos, es
claro y conciso, no incluye
opiniones, se subdivide en
diulgativosespecializado.
- Transmite conociientos, es
claro y conciso, no incluye
opiniones, se subdivide en
diulgativosespecializado.
- Literario
- Son subjetivos, tienen la
función de recrear al lector, se
clasifican en narrativos,
drámaticosy líricos
- Son subjetivos, tienen la
función de recrear al lector, se
clasifican en narrativos,
drámaticosy líricos
- expositivos
- Párrafo
- El párrafo es el conjunto de
oraciones relacionadas entre
sí para dar sentido a las
ideas o expresar
correctamente los
sentimientos.
- Tipos de párrafos
- Introductorio
- Forma la introducción
del texto; inicia algún
tema o anuncia el
contenido subsiguiente
del texto.
- Forma la introducción
del texto; inicia algún
tema o anuncia el
contenido subsiguiente
del texto.
- Transitorio
- Su función es dar
la pauta para
efectuar un
cambio de tema.
- Su función es dar
la pauta para
efectuar un
cambio de tema.
- Explicativo
- proporciona información amplia
sobre una idea principal, es
decir, amplía el concepto o la
idea principal por medio de
argumentos que hacen más
clara la exposición.
- proporciona información amplia
sobre una idea principal, es
decir, amplía el concepto o la
idea principal por medio de
argumentos que hacen más
clara la exposición.
- Clasificatorio
- Presenta un orden entre
los rasgos o
componentes de un
mismo nivel de
importancia sobre un
determinado tema.
- Presenta un orden entre
los rasgos o
componentes de un
mismo nivel de
importancia sobre un
determinado tema.
- Conclusivo
- Tiene la función de
cerrar la
exposición
- Tiene la función de
cerrar la
exposición
- Unidad
- Coherencia
- Se refiere a la relación
lógicaa que guardan
todos los elementos que
forman una unidad.
- Mecanismos:
Causalidad
Certeza
Consecuencia
Condición
Oposición
- Preposiciones:
A,
ANTE,
BAJO,
CON,
CONTRA,
DE,
DESDE,
EN,
ENTRE,
HACIA,
HASTA,
PARA,
POR,
SEGÚN,
SOBRE,
TRAS.
- Semantica
- El significado y
evolución de
las palabras
son estudiadas
por la
semastica.
- Denotación y
connotación
- Es la
significación
reall
de
las
palabras.
- Es la
significación
reall
de
las
palabras.
- El significado y
evolución de
las palabras
son estudiadas
por la
semastica.
- Semantica
- Se refiere a la relación
lógicaa que guardan
todos los elementos que
forman una unidad.
- Consiste en la
referencia común de
cada una de sus
partes.
- Coherencia
- Introductorio
- Homonimia
- Homófonas
- Homógrafas
- Polisemia
- Cuando la misma
palabra tiene
varios
significados
- Modos discursivos
- El discurso es la
intención o
efecto de sentido
que el autor
pretende lograr
en sus lectores
- Tipos
- Amplificación
Comparación
Definición
Demostración
Detallar
Ejemplificación
Contraste
Conclusión
Recapitulación
- Amplificación
Comparación
Definición
Demostración
Detallar
Ejemplificación
Contraste
Conclusión
Recapitulación
- Tipos
- El discurso es la
intención o
efecto de sentido
que el autor
pretende lograr
en sus lectores
- Cuando la misma
palabra tiene
varios
significados
- Homófonas
- Tipos de párrafos
- El párrafo es el conjunto de
oraciones relacionadas entre
sí para dar sentido a las
ideas o expresar
correctamente los
sentimientos.
- Géneros periodísticos
Recursos multimedia adjuntos
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