El Docente y las Dinámicas

Nota:

• Medio fundamental que contribuye a la adquisición de aprendizajes, partiendo de la predisposición de cada integrante del grupo

1. Técnicas de Dramatización
   1. Expresión creadora del individuo y el desarrollo integral de su personalidad. (Tejerina, 2004: p.118).
2. Role Playing
   1. Simula una situación que se presenta en la vida real.

1. El profesor usa las Técnicas para activar la enseñanza, durante el proceso para favorecer la atención y después para reforzar el aprendizaje de la información nueva.

1. Por su ámbito
   1. Escolar - Social - Clínico -Científico
2. Por su finalidad
   1. Presentación, relajación, animación, concentración, Contenido temático, abstracción, comunicación, dramatización, cierre
3. Centradas en un experto
   1. Simposio, mesa redonda, panel, debate, etrevista, Gpo. de discusión.
4. Centrada en el grupo
   1. Técnica del riesgo - Torbellino de ideas - Proyectos de visión futura - Estudio de casos - Role playing - Team -Teaching - Solución de problemas - Foro - Cuchicheo - Phillips 66 - Clínica del rumor - Comisión - Seminario

1. La interacción social determina formas de comportamiento, de relaciones sociales entre los individuos, estos y los grupos, las instituciones y la propia comunidad donde interactúan. (Lozano, C. 2016)

1. Físico
   1. Asumen la comunicación desde una postura mecanicista
2. Psicológicos
   1. Relacionan la parte física del proceso físico de la comunicación con los procesos mentales de las personas que se comunican. (Shannon y Weaver)
3. Sociopsicológicos
   1. Icorporan cuatro niveles de comunicación: Interpersonal, Intrapersonal, cultural y grupal.

1. Los actos de las personas no suelen ser actos aislados, sino que se relacionan uno con otro de tal forma que seconstituyen en sistema de acción.
2. De personalidad
   1. Consiste en relacionar lo actos con las necesidades de los individuos.
3. Social
   1. Comprende como la conducta de u ator se relaciona con los problemas funcionales del grupo.
4. Cultural
   1. 1) Sistema de ideas y creencias: solucionan problemas a los problemas cognitivos. 2) Sistema de simbolos expresivos: ayuda a expresar las emociones 3) Sistema de valores: resolver dificultades de evaluación. (Bales, R. )