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Descripción
Mapa Mental por José Sánchez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por José Sánchez
hace alrededor de 8 años
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Actuación Educativa de Éxito
en mi centro
- TERTULIAS
DIALÓGICAS
- Dificultades
- Bajo nivel socio-cultural y de implicación familiar. Escasos conocimientos y autoestima.
- Bajo nivel socio-cultural y de implicación familiar. Escasos conocimientos y autoestima.
- Oportunidades
- Cambio de rol de las familias y alumnos/as para que las pretensiones no sean de poder (diálogo igualitario)
- Cambio de rol de las familias y alumnos/as para que las pretensiones no sean de poder (diálogo igualitario)
- Dificultades
- COMISIÓN MIXTA DE
CONVIVENCIA Y CREACIÓN
DE LA NORMA
- Oportunidades
- Posibilidades reales de crear una Escuela de Familia y organizar, a corto plazo, una comunidad de aprendizaje.
- Formar al profesorado y a las familias para establecer mediadores y organizar comisión en
ambos aularios
- Posibilidades reales de crear una Escuela de Familia y organizar, a corto plazo, una comunidad de aprendizaje.
- Dificultades
- Aunar esfuerzos y estimular la participación activa en las distintas comisiones que se
establezcan de todos los sectores.
- Compromiso y corresponsabilidad en las funciones acordadas: organizar tiempos, limitación recursos, horarios , diálogos
igualitarios,
- Aunar esfuerzos y estimular la participación activa en las distintas comisiones que se
establezcan de todos los sectores.
- Oportunidades
- GRUPOS
INTERACTIVOS
- Oportunidades
- Elaborar pequeños proyectos en grupos de 4-5 niños con ayuda de familias y/o voluntarios para trabajar unos contenidos predeterminados.
- Representación y participación(inclusión) de alumnos/as, familias y profesorado en los planes y proyectos del centro (Biblioteca, Igualdad, Paz...)
- Elaborar pequeños proyectos en grupos de 4-5 niños con ayuda de familias y/o voluntarios para trabajar unos contenidos predeterminados.
- Dificultades
- Preparación de las sesiones de trabajo (tiempo, dedicación, colaboración de otros compañeros/as...
- Formación de los participantes (voluntarios), estimulación de las familias por nuevas estrategias de enseñar y nuevo rol
- Preparación de las sesiones de trabajo (tiempo, dedicación, colaboración de otros compañeros/as...
- Oportunidades
- Trabajo realizado para el curso de
Convivencia Escolar: prevención e
intervención. Septiembre 2016
(INTEF)
- <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img alt="Licencia de Creative
Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png"
/></a><br />Este obra está bajo una <a rel="license"
href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">licencia de Creative Commons
Reconocimiento 4.0 Internacional</a>.
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Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png"
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