6785747
Descripción
Mapa Mental por Patrícia Rodrigues, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Patrícia Rodrigues
hace alrededor de 8 años
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Cognitivismo
Aprendizagem
- Aquisição do
conhecimento
- Interesse, expectativas,
conhecimento prévio
- Behaviorismo
- Gestalt
- Efeito
Restorff
- Relação
entre os
elementos
- Insight
- Eslato
Heureca
- Eslato
Heureca
- Insight
- Relação
entre os
elementos
- Efeito
Restorff
- Gestalt
- David Ausubel
- Aprendizagem
Memorística
- Repetição decoreba
- Repetição decoreba
- Aprendizagem
Significativa
- Memorística
- Conhecimento
adquirido
- Retido por
mais tempo
- Facilita
aprender
assuntos
co-relacionados
- Conteúdo mesmo
esquicido/facilita
aprendizagem
- Retido por
mais tempo
- Signaficatividade
Lógica
- Relações substanciais,
processamento de informação -
material/recursos e uso pelo
educador.
- Relações substanciais,
processamento de informação -
material/recursos e uso pelo
educador.
- Significatividade Psicológica
- Conhecimentos pertinentes
ativados. Esquemas de
conhecimento - relação
afetiva e psicosociais
- Conhecimentos pertinentes
ativados. Esquemas de
conhecimento - relação
afetiva e psicosociais
- A atitude
do Aluno
- Disposição para adquirir
conhecimento, relacionar o
que conhece com o novo,
poder motivador do educador.
- Disposição para adquirir
conhecimento, relacionar o
que conhece com o novo,
poder motivador do educador.
- Conhecimento
adquirido
- Memorística
- Hierarquia
conceitual
- Organizadores
prévios
- Sequência de
termos
partindo de
conceitos
gerais para
específicos de
um conteúdo
- Ensino
de
conceitos
- Mapas
Conceituais
- Mapas
conceituais
ou
Esquemas.
- Extrair o
significado de
um trabalho,
texto, criar de
forma
esquematizada
uma forma de
estudo, fixação
de conteúdo
por tópicos.
- David Ausubel -
Processamento implica na
interação entre a estrutura
cognitiva prévia do aluno e o
material ou conteúdo da
aprendizagem
- Conceito Inclusor
- Estrutura
Cognitiva
presente
que serve
de ponto
de apoio
para novos
conceitos
ou idéias
- Estrutura
Cognitiva
presente
que serve
de ponto
de apoio
para novos
conceitos
ou idéias
- Inclusão Obliteradora
- Conceitos inclusores que se
modificam, ativados pelos
processo de aprendizagem
- Conceitos inclusores que se
modificam, ativados pelos
processo de aprendizagem
- Assimilação
- Resultado dos
processos de Inclusão
e Obliteradora
- Processo de assimilação entre os
significantes (similar a Piaget)
- Processo de assimilação entre os
significantes (similar a Piaget)
- Resultado dos
processos de Inclusão
e Obliteradora
- Conceito Inclusor
- David Ausubel -
Processamento implica na
interação entre a estrutura
cognitiva prévia do aluno e o
material ou conteúdo da
aprendizagem
- Mapas
conceituais
ou
Esquemas.
- Mapas
Conceituais
- Ensino
de
conceitos
- Sequência de
termos
partindo de
conceitos
gerais para
específicos de
um conteúdo
- Organizadores
prévios
- Aprendizagem
por descoberta
- Andaime
- O
apoio
é
necessário
para
a
aprendizagem
- O
apoio
é
necessário
para
a
aprendizagem
- Andaime
- Interesse, expectativas,
conhecimento prévio
- Patrícia
Schmidt
Rodrigues
- PSI5137-05428
- Texto 8
- PSI5137-05428
- Bruner
e
Vygotsky
- Estágios
de
desenvolvimento
- Tendo linguagem
tudo se aprende
- Tendo linguagem
tudo se aprende
- Estágios
de
desenvolvimento
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