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Descripción
Mapa Mental por J. Julián Serna Patiño, actualizado hace más de 1 año
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Creado por J. Julián Serna Patiño
hace alrededor de 8 años
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COMPRENSIÓN LECTORA
- Teorias
- Autores
- Gustavo García Perera
- “La compresión lectora entre los estudiantes es la base para la
consolidación de los aprendizajes posteriores a medida que se pasa
de nivel. Si, bien es cierto, que la base de la adquisición de esta
competencia, se trabaja en profundidad en el primer ciclo de la
Educación Primaria”
- “La compresión lectora entre los estudiantes es la base para la
consolidación de los aprendizajes posteriores a medida que se pasa
de nivel. Si, bien es cierto, que la base de la adquisición de esta
competencia, se trabaja en profundidad en el primer ciclo de la
Educación Primaria”
- Alicia Kirchner
- “Para poder generar procesos de cambio, es necesario que conozcamos la realidad del territorio en
donde queremos intervenir. Una forma de hacerlo es a través de la Investigación acción
participativa”
- “Para poder generar procesos de cambio, es necesario que conozcamos la realidad del territorio en
donde queremos intervenir. Una forma de hacerlo es a través de la Investigación acción
participativa”
- Gustavo García Perera
- Autores
- Observación
- La docente debe asignar textos cortos y se observará
la comprensión lectora de los niños
- La docente debe asignar textos cortos y se observará
la comprensión lectora de los niños
- Niños de 8 y 9 años de edad, estudiates de tercero y
cuarto de primaria
- Talleres
Experimentales
- Asiganción de un texto a cada estudiante de
tercer y cuarto grado de primaria,
posteriormente deben dibujar lo comprendido
- Motivación por medio de animaciones gráficas basadas en
cuentos infantiles (YouTube)
- Qüiz en kahoot acerca de lecturas infantiles. Motivar la lectura por
medio de actividades tales como la representación de un texto por
medio de marionetas que permitan percibir la lectura como algo
divertido.
- Asiganción de un texto a cada estudiante de
tercer y cuarto grado de primaria,
posteriormente deben dibujar lo comprendido
- Talleres
Experimentales
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