TEMA 19

Descripción

A1 Profesores de Primaria Mapa Mental sobre TEMA 19, creado por ROBERTO GUTIÉRREZ GONZÁLEZ el 30/10/2016.
ROBERTO GUTIÉRREZ GONZÁLEZ
Mapa Mental por ROBERTO GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, actualizado hace más de 1 año
ROBERTO GUTIÉRREZ GONZÁLEZ
Creado por ROBERTO GUTIÉRREZ GONZÁLEZ hace alrededor de 8 años
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Resumen del Recurso

TEMA 19
  1. 1. DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ESCRITA
    1. 1.1 DEFINICIÓN GENERAL
      1. PIAGET
        1. CONDICIONES: RODRÍGUEZ
          1. Cognitivo. Lenguaje. Socio-afectivo y sensomotor
          2. PRINCIPIOS BÁSICOS PSICOEVOLUTIVOS DEL NIÑO
            1. Adecuación. Gradualidad. Legibilidad. Maduración. Lecto-escritura
          3. 1.2 FASES DE DESARROLLO DE LA ESCRITURA. CÁCERES.V.M
            1. Aprestamiento. Precaligráfica. Caligráfica. Postcaligráfica
          4. 2. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS EN LA E.P
            1. 2.1 MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
              1. Def. de Estrategia. Padilla Castillo Rafael
              2. 2.2 TIPOS DE MÉTODOS. MJ. DÍAZ
                1. Sintéticos o ascendentes. Analíticos o globales. Mixtos
              3. 3. COMPOSICIÓN DE DIFERENTES TEXTOS
                1. 3.1 LC y L. B3 COMUNICACIÓN ESCRITA
                  1. Textos de la via cotidiana. Académicos. Medios de comunicación. Literarios
                  2. 3.2 PADILLA CASTILLO RAFAEL. FASES PARA LA COMPOSICIÓN DE TEXTOS
                    1. F. preparación o planificación. F. de producción. F. de revisión
                    2. 3.3 TIPOS DE TEXTOS MÁS CARACTERÍSTICOS
                      1. Narrativos. Descriptivos. Argumentativos. Explicativo. Dialogado
                      2. 3.4 PAUTAS PARA LA CORRECCIÓN DE TEXTOS
                        1. Adecuación. Coherencia. Cohesión. Ortografía y gramática
                      3. 4. UTILIZACIÓN DE LAS TIC
                        1. 4.1 WORD. DICCIONARIO ONLINE. J. CLIC. CORREO ONLINE. CD ROM. BLOG. PDI, ETC
                        2. 5. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
                          1. 5.2 PDG
                            1. 5.2 ESPECÍFICAS
                              1. Variedad en textos y temas. Composiciones modelo. Intercambios de composiciones. Estimulaciones. Actividades intensivas. Las tics. Aspectos básicos. Evaluación individualizada
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