Metodologías de Enseñanza

Modelos
1. Didáctico Transmisivo
  1. Fundamento
    1. Conductismo
  2. Objetivo
    1. Proporcionar información fundamental
  3. Metodología
    1. Transmisión de la información
    2. Actividades expositivas
  4. Rol alumno
    1. Pasivo: Receptor
  5. Rol profesor
    1. Activo: Transmisor
  6. Evaluación
    1. Recordar contenidos (examen)
  7. Contenido
    1. Síntesis del saber disciplinar
2. Didáctico Tecnológico
  1. Fundamento
    1. Cognitivismo
  2. Objetivo
    1. Cumplir objetivos
  3. Contenido
    1. Saberes disciplinares actualizados
  4. Metodología
    1. Descubrimiento dirigido/ espontáneo
  5. Rol alumno
    1. Pasivo: Completar actividades
  6. Rol profesor
    1. Activo: Exposición y dirección
  7. Evaluación
    1. Test específicos
3. Didáctico Activista
  1. Fundamento
    1. Construccionismo
  2. Objetivo
    1. Educar al alumno en la realidad inmediata
  3. Contenido
    1. Contenidos
    2. Destrezas
    3. Actitudes
  4. Metodología
    1. Descubrimiento espontaneo
    2. Actividades grupales
  5. Rol alumno
    1. Activo: se considera intereses, pero no ideas
  6. Rol profesor
    1. Activo: Coordinador no directivo
  7. Evaluación
    1. Destrezas y actitudes
4. Didáctico Integrador
  1. Fundamento
    1. Consturctivismo
  2. Objetivo
    1. Enriquecimiento progresivo del conocimiento
  3. Contenido
    1. Conocimiento escolar integral
  4. Metodología
    1. Investigación académica
    2. Resolución de problemas
  5. Rol alumno
    1. Activo: Constructor, se consideran intereses e ideas
  6. Rol profesor
    1. Activo: coordinador
  7. Evaluación
    1. Procesos
    2. Centrada en evolución de conocimeintos
Principios didácticos
1. Comunicación
2. Individualización
3. Socialización
4. Caracter científico
5. Graduación y sistematicidad
6. Multisensorialidad
7. Accesibilidad
8. Consolidación
9. Caracter activo y consciente
10. Educación y desarrollo
Factores determinantes
1. Experiencia previa del docente
2. Concepciones del docente
3. Objetivos de enseñanza
4. Contenido de la asignatura
5. Caracterñisticas de los alumnos
Fundamentos psicopedagógicos
1. Teoría conductista
  1. Autor
    1. Skinner
  2. Principio
    1. Aprendizaje estímulo- respuesta
2. Teoría del aprendizaje social
  1. Autor
    1. Bandura
  2. Principio
    1. Aprendizaje por observación
3. Teoría constructivista
  1. Autores
    1. Piaget
      1. Teoría psicología genético- cognitiva
      2. Principio
        Conflicto cognitivo
        Asimilación, acomodación, adaptación
    2. Vigotski
      1. Teoría sociohistórica cultural
      2. Principio
        Zona de desarrollo proximo
        Zona de desarrollo potencial
        Zona de desarrollo efectivo
    3. Ausubel
      1. Teoría del aprendizaje significativo
      2. Principio
        Significatividad lógica
        Significatividad psicológica
        Organizadores previos
    4. Gardner
      1. Teoría de las inteligencias múltiples
        Lógico- matemática
        Lingüística
        Corporal
        Espacial- visual
        Musical
        Intrapersonal
        Interpersonal
        naturalista

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Descripción

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	Creado por Mª Soledad Contreras Seitz hace alrededor de 8 años