RAZÓN Y CONOCIMIENTO

Nota:

• Establece que nada puede ser establecido con absoluta certeza .

Nota:

• - Hay una confianza absoluta en la razón humana. - No hay límites para la razón humana. - Se infravalora el conocimiento. - No se valoran con los sentidos. - Afirma que los seres nacen con ideas innatas. - No se necesita la experiencia. - Aplicando la deducción, podemos sacar teoremas.

Nota:

• - Defiende que no hay ideas innatas. - De la experiencia por comprobación podemos sacar teorías. - A partir de los datos sensoriales y experimentos, construimos el conocimiento.

Nota:

• La razón como: - capacidad intelectual - método para dar respuestas a un problema - como prueba Decimos que hay grados de razón. El homosapiens, los delfines, los gorilas... son seres racionales ya que han adquirido un lenguaje.

1. CONOCIMIENTO

   Nota:

   • Se plantean preguntas con o sin respuestas.
   1. GRADOS DE CONOCIMIENTO
      1. OPINIÓN

         Nota:

         • Juicio, enunciado en el que se afirma que el mismo es verdadero pero no se aportan pruebas, son apreciaciones subjetivas.
      2. CREENCIAS

         Nota:

         • Sin pruebas, los fenómenos de socialización forman creencias en una comunidad. Ejemplo: la existencia de Dios.
      3. CREENCIAS FUNDAMENTADAS EN PRUEBAS EMPÍRICAS O TEÓRICAS

         Nota:

         • Hay pruebas empíricas o teóricas (por ejemplo, en el campo del Derecho). Estas creencias se fundamentan en experimentos.
   2. ELEMENTOS
      1. SUJETO - OBJETO

         Nota:

         • REALIDAD - SUJETO que conocemos. Nos aporta el espacio y tiempo. OBJETO - REALIDAD que queremos conocer.
      2. SENSIBILIDAD

         Nota:

         • Mecanismos/sensores que nos informan de la realidad, a partir de los órganos sensoriales, que nos aportan datos. A partir de estos datos que recibimos, le aplicamos un espacio y un tiempo, y formamos fenómenos, que a su vez le aplicamos categorías dando lugar a conceptos, y varios conceptos forman teorías.
      3. ENTENDIMIENTO

         Nota:

         • Nos permite formar el concepto (que pueden ser empíricos, abstractos, morales..), que luego los fenómenos organiza.
      4. RAZÓN

         Nota:

         • Es el momento en el que conectamos unos conceptos con otros, dando lugar a la elaboración de teorías.

Nota:

• Es la forma de pensar, actuar que requiere un uso correcto de la razón. Actuar irracionalmente, quiere decir que no ha hecho un cálculo de las consecuencias de sus acciones, o sea, no atiende a razones, sí a emociones. Además, si no se aporta argumentos que apoyen las ideas, la conducta es irracional.

1. RACIONALIDAD PRÁCTICA

   Nota:

   • Se plantea la pregunta ¿Qué cosas puedo hacer? y los límites en la acción humana.
2. RACIONALIDAD TEÓRICA

   Nota:

   • Se plantea la pregunta ¿Qué cosas puedo conocer?, esto es, los límites de la razón en lo teórico y en lo práctico, los límites en los objetos y en el entendimiento humano.