POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. P. 63- 78. Campinas- SP: Mercado das Letras: Associação de Leitura do Brasil, 1996. (Coleção Leituras no Brasil).
Descrever/explicar as línguas
tais como elas são faladas
Não prescritiva
Critério de
correção social
Nenhuma expressão é
classificada como erro
Deve
explicitar
o que os
falantes
sabem
Que o falante domina
Gramática Internalizada
Identificar, produzir e
interpretar
características
pertencentes à uma
língua
Variáveis, decorrentes de
fatores externos e estruturais
Fatos Linguísticos
"Qualquer hipótese sobre o conhecimento linguístico
dos falantes que não levasse em consideração a sua
capacidade às condições de fala, é uma simplificação
grosseira e preconceituosa" (p.77)
Supõe
conhecimentos
específicos que
garantem
estabilidade
Lexical
Emprego das
palavras
adaquadas
Sintático-semântico
Empregar as palavras de
forma a construir o sentido
adequado na frase