La razón es una capacidad intelectual del ser humano para identificar conceptos, cuestionarlos, hallar coherencia o contradicción entre ellos, hay muchas formas de entender la razón, como método, como prueba...
Racionalidad
Nota:
Todo individuo que tenga lenguaje tiene racionalidad, la racionalidad es una manera de pensar o actuar que requiere un buen uso de la razón, si un sujeto no argumenta su conducta es un sujeto irracional, independientemente de las consecuencias el peso de la prueba recae sobre el que afirma
Teórica
Nota:
Uso de la razón cuando elige las mejores razones que permiten suponer que una acción sea considerada verdadera
Afirmación:
Hay un libro sobre la mesa
Razones por las que es verdadera:
Lo he visto con mis propios ojos
Filosofía Teórica
Nota:
Estudia los primeros principios del conocimiento, ¿ Es posible el conocimiento? ¿Que valor debe atribuírsele?
Metafísica
Nota:
Compresión
de la estructura de la realidad. Estudio del ente del ser, de la
realidad metafísica es el sistema, de determinaciones especulativas,
universales del ser, va más allá de lo físico, de la materia
Epistemología
Nota:
La Epistemología se ocupa de los problemas, del conocimiento científico condición, y sus implicaciones, alcance y sus límites
Práctica
Nota:
Uso de la razón cuando elige los medios más adecuados para conseguir un objetivo o finalidad
Finalidad:
Quiero ir al ayuntamiento
Medios o acciones:
Tengo que coger el autobús a una hora concreta
Adecuar los deseos a las posibilidades
individuales
Utilizar los medios adecuados para
lograr un fin
Elección racional
Conocimiento
Nota:
Creencias que están fundamentadas en formas de caracter empíricas o en pruebas teóricas, hay distintas formas de entender el conocimiento
Sujeto
Nota:
El sujeto del conocimiento es el individuo conocedor. En él se encuentran
los estados del espíritu en el que se envuelven o entran la ignorancia,
duda, opinión y certeza.
Imagen
Nota:
Es la interpretación que le damos al conocimiento consecuente de la realidad.
Grados del conocimiento
Nota:
En el conocimiento se establece una relación entre dos polos: sujeto y objeto, hay tres grados de conocimiento : opinión, creencia y saber
El Saber
Nota:
El saber en sentido estricto es
una opinión fundamentada. Es decir, quien afirma está subjetivamente
convencido de ello y, además, tiene razones para convencer
a los demás
La Creencia
Nota:
Cuando alguien está convencido de que lo que piensa es verdad, pero no
puede aducir una justificación que pueda ser aceptada por todos,
entonces cree que eso es verdadero: su modo de conocer es la creencia
La opinión
Nota:
La opinión es un estado de
conocimiento en el que el sujeto da su asentimiento a algo, considera
algo como verdadero, pero no tiene una seguridad completa de ello . Por
tanto, alberga alguna/s duda
Tipos de
conocimiento
Cotidiano
Nota:
Tiene lugar en las experiencias cotidianas.
Es y ha sido respuesta a necesidades vitales.
Ofrece resultados prácticos y útiles.
Se transmite de generación en generación.
Técnico
Nota:
La experiencia hizo el conocimiento técnico. Se origina, cuando de
muchas nociones experimentadas se obtiene una respuesta universal
circunscrita a objetivos semejantes.
Empírico
Nota:
También llamado vulgar, es el conocimiento popular, obtenido por
azar, luego de innumeras tentativas. Es ametódico y asistemático.
El conocimiento común o popular está basado fundamentalmente en la
experiencia, puede ser verdadero, falso o probable, teniendo las
siguientes características:
Es asistemático porque carece de métodos y técnicas.
Es superficial porque se forma con lo aparente.
Es sensitivo porque es percibido por los sentidos.
Es poco preciso porque es ingenuo e intuitivo.
Científico
Nota:
Va más allá de lo empírico, por medio de él, trascendido el fenómeno, se conocen las causas y las leyes que lo rigen.
Sus características:
Es cierto porque sabe explicar los motivos de su certeza.
Es general, la ciencia partiendo de lo individual, busca en él lo que tiene en común con los demás de la misma especie.
Es metódico, sistemático
su objetivo es encontrar y reproducir el encadenamiento de los hechos,
lo alcanza por medio del conocimiento de las leyes y principios. Por eso
la ciencia constituye un sistema.
Medio
Nota:
Generalmente hay ausencia de medios especiales, los instrumentos de
trabajo son a la vez medios, del conocimiento de la realidad.
Objeto
Nota:
Los objetos pueden ser reales o irreales; llamamos real todo lo que nos
es dado en la experiencia externa o interna o se infiere algo de ella.
Los objetos irreales se presentan, por el contrario, como meramente
pensados.