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Descripción
Mapa Mental por Adolfo Quispe, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Adolfo Quispe
hace alrededor de 8 años
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GUÍA PARA TUTORES
- Ser tutor
- Contar con cierto manejo de las
herramientas tecnológicas a
utilizar
- La proporción alumno
tutor dependerá del nivel
de interacción que se desee
- La proporción alumno
tutor dependerá del nivel
de interacción que se desee
- Es ser un facilitador del aprendizaje
- Recibir capacitación previa a
su tarea y durante el
proceso
- Actividades en su trabajo
- Comienzo del proceso
- Mensaje de
bienvenida
- Presentación de la oferta
educativa
- Dar toda la información
pertinente
- Mensaje de
bienvenida
- Durante el proceso
- Alentar y motivar
- Responder consultas
- Realizar ajustes en el proceso
- Seguimiento y supervisión
- Alentar y motivar
- Cierre del proceso
- Finalización con evaluación y
mensajes
- Evaluación del
sistema
- Finalización con evaluación y
mensajes
- Comienzo del proceso
- Actividades en su trabajo
- Recibir capacitación previa a
su tarea y durante el
proceso
- Contar con cierto manejo de las
herramientas tecnológicas a
utilizar
- El tutor y las consultas efectuadas por alumnos
- Los medios pueden ser
- El correo electrónico
- Plataforma de e-learning
- El correo electrónico
- Suelen ser de tipo tecnológico, de
contenidos, académicos y aspectos
emocionales
- Comunicación a través de
la WebUNLP
- Enviando mensajes de forma asincrónica
- creando foros de debate
- Con la cartelera de novedades
- Enviando mensajes de forma asincrónica
- Los medios pueden ser
- Corrección de trabajos y envio de respuestas
- Responder utilizando un
lenguaje claro y alentador
- Corregir de manera sencilla para establecer
conexión en lo sugerido y corregido
- Corregir y enviar respuestas con la WebUNLP
- Recepción y devolución de
actividades vía mensajes
enviando un archivo
adjunto
- Recepción y devolución de actividades
utilizando compartir archivos para el
trabajo colaborativo
- Recepción y devolución de actividades
utilizando el área de evaluación
- Recepción y devolución de
actividades vía mensajes
enviando un archivo
adjunto
- Responder utilizando un
lenguaje claro y alentador
- Seguimiento de
alumnos
- Analizando aciertos y dificultades
- Tomando en cuenta sus temas de mayor interés
- Tomando en cuenta sus temas de mayor interés
- Con la ayuda de la webUNLP
- A través del área de gestión y
seguimiento-pantalla gestión del
alumno
- Ver herramienta de
gestión
estadística-comunicación
alumno docente
- A través del área de gestión y
seguimiento-pantalla gestión del
alumno
- Analizando aciertos y dificultades
- La importancia de la coordinación entre tutores
- A través de agenda de reuniones
- Acordar una misma forma de trabajo
- Fijar un protocolo de comunicación
- Analizar el desempeño de cada tutor
- A través de la WebUNLP
- Desde el área de trabajo colaborativo
- Y desde el área de gestión y seguimiento de docentes
- Desde el área de trabajo colaborativo
- A través de agenda de reuniones
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