Ética y Ciudadanía por Yoan Rubiano Grupo 423

Unidad 1: Ética y Ciudadanía Retos de la sociedad actual.
1. “¿Qué es y para qué sirve la Ética?” de Adela Cortina.
  1. La Ética es el saber que permite la formación del carácter de las personas.
    1. Todas las personas somos estructuralmente morales.
      1. No respondemos automaticamente al medio, Entendemos que hay una serie de posibilidades de respuesta.
      2. De tal forma, la Moral como estructura se compone de:
        Responsabilidad
        Libertad
        Justificación
      3. El contenido moral lo vamos adquiriendo de la cultura de la sociedad.
        Donde las personas deben de tener sentido de Justicia y reconocer la dignidad de los demás.
2. “Ética y Ciudadanía” de Román García Fernández.
  1. La ciudadanía se puede entender de dos formas.
    1. Desde la Ética.
      1. Los seres humanos debemos tener derechos indivuduales, según las necesidades y obligaciones de cada uno.
    2. Desde la Moral.
      1. Una manera de tratar a las personas como individuos pero con derechos iguales ante la ley.
Unidad 2: Implicaciones éticas en el ejercicio de la ciudadanía.
1. “Viejas y nuevas formas de la ciudadanía” de Martin Hopenhayn.
  1. La ciudadanía ha estado basada en derechos civiles y políticos.
  2. Fortalecer los derechos económicos, sociales y culturales para tener una mayor igualdad de oportunidades.
    1. Adquiriendo una nueva forma de ciudadanía.
      1. Donde se toquen espacios como:
        Justica
        Servicios sociales
        Debates
        Opinión pública
      2. La cual esté vinculada a recursos como:
        Participación
        Acceso a la información
2. “Ética y ciudadanía” de Fernando Savater.
  1. Trabajan en conjunto para potenciar los valores y saberes individuales en la búsqueda del bienestar colectivo.
    1. Logrando comunidades integradoras que hagan a cada grupo poblacional parte de una construcción de sociedad.
      1. Para lo cual se hacen necesarios unos valores éticos que a la vez son valores ciudadanos.
        La inviolabilidad: no se debe sacrificar o abandonar a un ser humano en la búsqueda de un objetivo, por muy esencial que este sea.
        La dignidad humana: se debe juzgar a la persona por su calidad humana y por sus acciones, no por su procedencia.
        La compasión: ponerse en el lugar del otro, sentir lo que está padeciendo y así intentar remediarlo.
        La autonomía: construir un estilo de vida particular a pesar de que existen unas pautas de comportamiento comunes establecidas.
        La tolerancia: a pesar de las diferencias, se aprecie la diversidad que existe en las poblaciones.
  2. La ciudadanía no busca reivindicar lo propio sino lo que se tiene en común con los demás.
  3. La Ética permite hacer una reflexión individual sobre la propia libertad, sin afectar la de otro ser humano.
3. “La formación ciudadana: Una estrategia para la construcción de justicia” de Sara Victoria Alvarado y María Teresa Carreño Bustamante.
  1. Entre ciudadanía y justicia debe primar una relación constante de derechos y deberes políticos, sociales y culturales.
    1. Ciudadanía: personas que participan en la toma de decisiones políticas, se vinculan al ejercicio del poder y se involucran en la justicia.
      1. Necesita de un estado democrático para suplir las necesidades de cada individuo y desarrollar sus capacidades autónomas en la sociedad.
    2. La educación es el mecanismo para que se logre comprender los derechos y deberes que tienen todos los ciudadanos.
    3. La justicia es el medio para hacerlos efectivos, puede dividirse en:
      1. Justicia distributiva: depende de cómo se asignan los derechos y deberes fundamentales, y de las condiciones y oportunidades de los diversos sectores sociales.
      2. Justicia compensatoria: reconoce la importancia del desarrollo de las capacidades individuales para suplir la carencia de otras.
Unidad 3: Escenarios de ejercicio ciudadano.
1. “¿Por qué las reflexiones éticas actuales no responden a la realidad colombiana?” de Fidel Llinás.
  1. La Ética en Colombia ha sido heredada y marcada por la religión, la cual está descontextualizada de las necesidades reales del país.
    1. Las reflexiones éticas modernas no se han sabido interpretar o se han aplicado de manera errónea.
      1. Se debe de empezar a reflexionar desde una Ética critica que permita crear una ciudadanía acorde a las necesidades de todos los colombianos.
2. “Educación y ciudadanía en la era global” de Fernando Savater.
  1. Las personas deben ser preparadas por medio de la educación para utilizar los beneficios de las instituciones democráticas.
    1. Los ciudadanos deben ser capacitados sobre la importancia del uso de la democracia con el fin de que no desaparezca.
  2. La diferencia de clase de nuestra época es la que divide a quienes poseen información y a quienes no.
    1. De esta división y de la falta de comunicación, se originan las acciones violentas, las cuales se pueden evitar mediante la educación.
3. Debate en torno al multiculturalismo. Ciudadanía y pluralidad cultural” de Esteban Anchustegui Igartua.
  1. El multiculturalismo es la convivencia, dentro de un espacio social, de grupos de individuos con culturas diferentes.
    1. Aunque se enmarca en una identidad colectiva, se demanda el reconocimiento de derechos diferenciados para minorías culturales.
  2. El multiculturalismo entra en choque con el concepto de ciudadanía moderna.
    1. El autor propone tres enfoques para el debate.
      1. El enfoque liberal clásico donde el estado debe mantener una neutralidad ética.
      2. El multiculturalismo está en contra de la neutralidad del Estado liberal clásico.
      3. La democracia deliberativa sugiere que el Estado no tiene por qué ser indiferente ni a las condiciones desiguales ni a las diferencias sociales.

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