7006637
Descripción
Mapa Mental por Franquy Carmona, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Franquy Carmona
hace alrededor de 8 años
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Etica y Cuidadania
- Unidad I
- Retos de la Sociedad actual
- Cortina, A. [sulycastrom]. (2016, abril 23)
- ¿Qué es y para qué sirve la Ética?”
- Humanos Morales
- Extructura Moral
- P. Respuesta, Libres, Responsabilidades, Derechos
- P. Respuesta, Libres, Responsabilidades, Derechos
- Derechos
- La vida,Trabajo, etc
- La vida,Trabajo, etc
- Extructura Moral
- Peso, Medida, color de piel
- Personas con caracter
- Tomar decisiones
- Virtudes, Excelencia, Justo, Prudente, Solidario
- Virtudes, Excelencia, Justo, Prudente, Solidario
- Tomar decisiones
- Sirve
- Personas, Cooperativas
- Morales, Sincibles, Sentidos de Justicia
- Sentido de gratuibidad
- Personas, Cooperativas
- Humanos Morales
- ¿Qué es y para qué sirve la Ética?”
- García F., R. (2014). Ética y Ciudadanía.
- Revista de Cooperación.
- Ciudadanía
- Es una serie de derechos que tienen
los nacionales
- Concepto
- filosofía política de los años
setenta y ochenta.
- Derechos individuales
- Vínculo con una comunidad
particular,
- excluyentes de raza, etnia, religión, incluso los de sexo y
edad
- filosofía política de los años
setenta y ochenta.
- Etica y Moral
- Modo de ser, forma de vida, Comportamiento
- Modo de ser, forma de vida, Comportamiento
- Concepto
- Es una serie de derechos que tienen
los nacionales
- Ciudadanía
- Revista de Cooperación.
- Cortina, A. [sulycastrom]. (2016, abril 23)
- Retos de la Sociedad actual
- Unidad II
- Escenarios de ejercicio ciudadano
- Savater, F. (2003).
- Educación y ciudadanía en la era global
- Cuando me hablaron de la posibilidad de dictar esta conferencia, pensé que sin duda se trataba de
un tema interesante, porque me parece que lo es, por supuesto, en Europa, pero creo que es una
cuestión particularmente interesante en América. En Iberoamérica es de especial relevancia, en mi
opinión, el tema de la educación en relación con la formación o preparación de personas capaces de
utilizar y maximizar los beneficios de las instituciones democráticas
- Ignorancia o información como
condicionantes sociales
- En el mundo actual —sin duda habrá aquí personas que conozcan estos temas mejor que yo—, las
grandes diferencias de clase, las grandes diferencias sociales, no son ya, comunicación
audiovisuales, vía la televisión— han recibido información sobre cuestiones como el sexo, la
violencia, los atropellos de los poderosos y otras muchas cosas
- En el mundo actual —sin duda habrá aquí personas que conozcan estos temas mejor que yo—, las
grandes diferencias de clase, las grandes diferencias sociales, no son ya, comunicación
audiovisuales, vía la televisión— han recibido información sobre cuestiones como el sexo, la
violencia, los atropellos de los poderosos y otras muchas cosas
- La influencia de Internet
- Esa es la información que hoy tiene
realmente la educación.
- La persona que por su estrato social, por haber llegado recién al país en malas condiciones, o por
cualquier otra razón, no tiene posibilidad de acceso personal a la educación
- Esa es la información que hoy tiene
realmente la educación.
- La formación de
gobernante
- Es difícil convertir las cuestiones referidas en
temas educativos
- Es difícil convertir las cuestiones referidas en
temas educativos
- Cuando me hablaron de la posibilidad de dictar esta conferencia, pensé que sin duda se trataba de
un tema interesante, porque me parece que lo es, por supuesto, en Europa, pero creo que es una
cuestión particularmente interesante en América. En Iberoamérica es de especial relevancia, en mi
opinión, el tema de la educación en relación con la formación o preparación de personas capaces de
utilizar y maximizar los beneficios de las instituciones democráticas
- Educación y ciudadanía en la era global
- Savater, F. (2003).
- Anchustegui, E. (2011).
- El multiculturalismo colisiona con el concepto de ciudadanía en las
sociedades contemporáneas, a la vez que supone un intento por
redefi nirlo
- El multiculturalismo colisiona con el concepto de ciudadanía en las
sociedades contemporáneas, a la vez que supone un intento por
redefi nirlo
- Llinás, F. (2012)
- ¿Por qué las reflexiones éticas actuales no responden a la realidad colombiana?
- Palabras clave Ética, Éticas aplicadas, Consenso, Violencia, Acuerdo, Diálogo, Moral
cristiana.
- Las refl exiones éticas en Colombia han tenido un papel más bien de moda, mas no una infl uencia
real; se discute, se debate en los diferentes escenarios académicos universitarios, pero la aplicación
en la realidad de nuestro país poco impacto ha transmitido por parte de fi lósofos, quienes han
realizado una refl exión etérea y con poco compromiso con la realidad compleja y violenta en este
escenario del confl icto. En este trabajo se hace un breve recorrido por las diferentes éticas en la
realidad colombiana, sus huellas y la propuesta de la ética comunicativa.
- Las refl exiones éticas en Colombia han tenido un papel más bien de moda, mas no una infl uencia
real; se discute, se debate en los diferentes escenarios académicos universitarios, pero la aplicación
en la realidad de nuestro país poco impacto ha transmitido por parte de fi lósofos, quienes han
realizado una refl exión etérea y con poco compromiso con la realidad compleja y violenta en este
escenario del confl icto. En este trabajo se hace un breve recorrido por las diferentes éticas en la
realidad colombiana, sus huellas y la propuesta de la ética comunicativa.
- Palabras clave Ética, Éticas aplicadas, Consenso, Violencia, Acuerdo, Diálogo, Moral
cristiana.
- ¿Por qué las reflexiones éticas actuales no responden a la realidad colombiana?
- Escenarios de ejercicio ciudadano
- UnidadII
- Viejas y nuevas formas de la ciudadanía
- Hopenhayn, M. (2001).
- Revista de la CEPAL
- Derechos
- Económicos, sociales y culturales
- Igualdad de oportunidades
- Igualdad de oportunidades
- Económicos, sociales y culturales
- II La ciudadanía entre la
igualdad y la diferencia
- Los valores de la igualdad y de la diferencia se encarna en los conflictos frecuentes que se suscitan
entre la educación formal, por un lado, y por otro, la exposición de los educandos a los medios de
comunicación y cada vez más a la computadora. Hoy se habla de alfabetizaciones múltiples y formas
diversas de “leer el mundo”
- Los valores de la igualdad y de la diferencia se encarna en los conflictos frecuentes que se suscitan
entre la educación formal, por un lado, y por otro, la exposición de los educandos a los medios de
comunicación y cada vez más a la computadora. Hoy se habla de alfabetizaciones múltiples y formas
diversas de “leer el mundo”
- I La ciudadanía en los nuevos tiempos
- La ciudadanía
- es un concepto y una práctica en mutación. A lo largo del siglo XX su contenido ha estado ligado a
las concepciones liberaldemocrática, socialdemocrática y republican
- es un concepto y una práctica en mutación. A lo largo del siglo XX su contenido ha estado ligado a
las concepciones liberaldemocrática, socialdemocrática y republican
- La ciudadanía
- III Industria cultural y ciudadanía: el capital
simbólico y el derecho a voz
- La relación entre industria cultural y ciudadanía no sólo
atañe al consumo simbólico
- La industria cultural, hoy, constituye la vía de acceso más importante al espacio público para
amplios sectores que han estado tradicionalmente privados de expresión en ellos.
- La industria cultural, hoy, constituye la vía de acceso más importante al espacio público para
amplios sectores que han estado tradicionalmente privados de expresión en ellos.
- La relación entre industria cultural y ciudadanía no sólo
atañe al consumo simbólico
- IV A modo de cierre
- Para promover tanto la participación política de sectores social y culturalmente excluidos del debate
sobre la agenda pública, como la comunicación hacia ellos, se requiere inventiva en las formas de
acceder a los espacios de negociación
- Para promover tanto la participación política de sectores social y culturalmente excluidos del debate
sobre la agenda pública, como la comunicación hacia ellos, se requiere inventiva en las formas de
acceder a los espacios de negociación
- Derechos
- Revista de la CEPAL
- Hopenhayn, M. (2001).
- Savater, F. [Cátedra Alfonso Reyes]. (2000, octubre 09)
- Ética y ciudadanía
- La etica es la reflexion individual de cada persona
- Ciudadania es el habitad de cada persona, legion
- Derechos , Identidades, democracia, lo que tiene el propio ciudadano
- Derechos , Identidades, democracia, lo que tiene el propio ciudadano
- La etica es la reflexion individual de cada persona
- Ética y ciudadanía
- Alvarado, S.V. y Carreño, M.T. (2007)
- La formación ciudadana
- una estrategia para la construcción de
justicia
- Los derechos individuales, políticos y sociales, hasta llegar a la época contemporánea, en la que se
hace necesario el reconocimiento no sólo de estos derechos, sino también de los derechos culturales,
dado que si la ciudadanía es el reconocimiento de derechos y deberes, se requiere de una justicia
que los haga efectivos.
- Los derechos individuales, políticos y sociales, hasta llegar a la época contemporánea, en la que se
hace necesario el reconocimiento no sólo de estos derechos, sino también de los derechos culturales,
dado que si la ciudadanía es el reconocimiento de derechos y deberes, se requiere de una justicia
que los haga efectivos.
- Ciudadanía
- El concepto de ciudadanía no es de reciente data. A lo largo de la historia de la humanidad, desde la
edad antigua, pasando por el medioevo, el renacimiento, la ilustración y la época moderna, se han
configurado diversos significados del concepto, de acuerdo con la forma de organización social y
política prevaleciente en cada sociedad.
- El concepto de ciudadanía no es de reciente data. A lo largo de la historia de la humanidad, desde la
edad antigua, pasando por el medioevo, el renacimiento, la ilustración y la época moderna, se han
configurado diversos significados del concepto, de acuerdo con la forma de organización social y
política prevaleciente en cada sociedad.
- Justicia
- Como se indicó anteriormente, en este aparte pretendemos mostrar los postulados básicos de las
teorías de la Justicia desde John Rawls y Amartya Sen; el primero, porque considera que la justicia de
un esquema social depende de cómo se asignan los derechos y deberes fundamentales, y de las
oportunidades económicas y las condiciones sociales de los diversos sectores de la sociedad
- Como se indicó anteriormente, en este aparte pretendemos mostrar los postulados básicos de las
teorías de la Justicia desde John Rawls y Amartya Sen; el primero, porque considera que la justicia de
un esquema social depende de cómo se asignan los derechos y deberes fundamentales, y de las
oportunidades económicas y las condiciones sociales de los diversos sectores de la sociedad
- Relación entre ciudadanía y justicia social
- De acuerdo con todo lo dicho anteriormente, el ciudadano o ciudadana se concibe no sólo como una
persona vinculada a una comunidad por la búsqueda de intereses comunes que permiten alcanzar el
bienestar colectivo, dotado de derechos y deberes, sino también como un sujeto complejo.
- De acuerdo con todo lo dicho anteriormente, el ciudadano o ciudadana se concibe no sólo como una
persona vinculada a una comunidad por la búsqueda de intereses comunes que permiten alcanzar el
bienestar colectivo, dotado de derechos y deberes, sino también como un sujeto complejo.
- una estrategia para la construcción de
justicia
- La formación ciudadana
- Viejas y nuevas formas de la ciudadanía
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