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Descripción
Mapa Mental por Omaira Aydée Rincón Díaaz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Omaira Aydée Rincón Díaaz
hace alrededor de 8 años
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RELACIÓN LINEAMIENTOS Y
DIMENSIONES EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
- LINEAMIENTOS
- Sentido de la Ed. Preescolar
- Aprender a ser
- Desarrollo global, cuerpo y mente; inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad y espiritualidad.
- Desarrollo global, cuerpo y mente; inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad y espiritualidad.
- Aprender a conocer
- SUPONE APRENDER A APRENDER … EJERCITA LA ATENCION, LA MEMORIA Y EL PENSAMIENTO
- SUPONE APRENDER A APRENDER … EJERCITA LA ATENCION, LA MEMORIA Y EL PENSAMIENTO
- Aprender a hacer
- Tienen que ver con el desarrollo de competencias para que los niños y niñas sean capaces de hacer
frente a diversas situaciones y problemas y a trabajar en equipo.
- Tienen que ver con el desarrollo de competencias para que los niños y niñas sean capaces de hacer
frente a diversas situaciones y problemas y a trabajar en equipo.
- Aprender a vivir juntos
- Es aprender a vivir con los demás.Fomentar el descubrimiento del otro.
- Es aprender a vivir con los demás.Fomentar el descubrimiento del otro.
- Aprender a ser
- Marco de referencia
- PEDAGÓGICO
- OBJETIVOS
- Ejes
- Definidos
- Directrices
- Directrices
- Definidos
- OBJETIVOS
- Principios
- Integridad
- Lúdica
- Participación
- Integridad
- Psicológico
- PEDAGÓGICO
- P.A.I.
- Misión y Visión
- Comp. Advo.
- Comp.Pgico.
- Interacción y Proy.Comunitaria
- Misión y Visión
- Marco Legal
- Sentido de la Ed. Preescolar
- DIMENSIONES
- Congruencia
- Correlación
- Socio-Afectiva
- Crea su manera personal de vivir, sentir y expresar emociones y sentimientos
- Crea su manera personal de vivir, sentir y expresar emociones y sentimientos
- Corporal
- El conocimiento y apropiación del mundo mediante experiencias sensoriales y preceptúales
- El conocimiento y apropiación del mundo mediante experiencias sensoriales y preceptúales
- Comunicativa
- Expresa conocimientos, ideas, acontecimientos y fenómenos de la realidad, satisface necesidades,
forma vínculos afectivos, expresa emociones y sentimientos.
- Expresa conocimientos, ideas, acontecimientos y fenómenos de la realidad, satisface necesidades,
forma vínculos afectivos, expresa emociones y sentimientos.
- Ética
- Su propósito fundamental es el desarrollo de la autonomía
- Su propósito fundamental es el desarrollo de la autonomía
- Estética
- Tiene como propósito establecer una relación real del mundo, a partir de la libre expresión
proyectada hacia la participación espontanea de sus sentimientos, manifestaciones, imaginación y
gusto estético por el arte en un clima de armonía confianza, naturalidad y respeto
- Tiene como propósito establecer una relación real del mundo, a partir de la libre expresión
proyectada hacia la participación espontanea de sus sentimientos, manifestaciones, imaginación y
gusto estético por el arte en un clima de armonía confianza, naturalidad y respeto
- Cognitiva
- Se establecen bases y ejes de la independencia, la exploración y el desarrollo intelectual
- Se establecen bases y ejes de la independencia, la exploración y el desarrollo intelectual
- Espiritual
- Fortalecimiento de la relación con un ser creador superior, con el entorno y el servicio
- Fortalecimiento de la relación con un ser creador superior, con el entorno y el servicio
- Congruencia
Recursos multimedia adjuntos
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