dificultad para manejar el espacio al momento de dibujar, identificar detalles de un objeto y
relacionarlos rápidamente con colores, formas o tamaños, también es notable la falta de relación
espacial entre su cuerpo
Objetivos
General
Potenciar el desarrollo de la
inteligencia espacial en los niños de
transición de la institución
educativa “Rayito de Sol” por medio
de actividades lúdico pedagógicas.
Especificos
Favorecer las nociones de
orientación espacial en los niños
de transición mediante el juego
de roles.
Fomentar el desarrollo de
lateralidad en los niños a través
de las expresión corporal.
Mejorar las aptitudes motrices de direccionalidad
en los niños, por medio de actividades de
desplazamiento con objetos de izquierda a
derecha, dentro de una pista de obstáculos.
Estrátegias
Lateralidad
Conozco el lado
derecho e izquierdo
de mi compañero
Direccionalidad
Pista de obstáculos
Evaluación: se realizará por medio de
una lista de cotejo, la cual contiene dos
itens mediante los cuales se hará el
registro del cumplimiento o no de las
estrategias
juego de roles
Los bomberos de
mi ciudad
Lo aprendido en el curso
A problematizar una necesidad, partiendo de la observación y
caracterización de un grupo
A elaborar objetivos pertinentes, que apunten a
mejorar la situación o de suplir la necesidad hallada
A gestionar acciones pedagógicas que contribuyan con
el cumplimiento de los objetivos
A evaluar de una
manera objetiva
A conocer e implementar los diferentes diseñadores
gráficos, que el docente nos facilitó
Conocimos algunas pautas importantes
a cerca de sistematizar una experiencia