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Descripción
Mapa Mental por Martha Julia Carvalho Coelho, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Martha Julia Carvalho Coelho
hace casi 8 años
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Estereoquímica no Ensino Superior: historicidade e
contextualização em livros didáticos de Química
Orgânica
- Compreensão de estereoquímica
- Fatores que levam a
dificuldade no
aprendizado
- Conteúdo
abstrato
- Difícil relação
com o cotidiano
- Estudo restrito
a conceitos
- Lógica não
instintiva
- Falta de interesse
por parte dos
alunos
- Conteúdo
abstrato
- Métodos utilizados
e sugeridos para
estudo
- Análizes
práticas
- Estudo de
conceitos
- Introdução
Histórica
- Apresentação
da aplicabilidade
prática
- demonstração de
casos cotidianos
- Análizes
práticas
- abordagem historica
- O artigo sugere que a
construção do
conhecimento do
aluno pode ser
facilitada pelo
acompanhamento das
grandes descobertas
que levaram ao
conhecimento
moderno de
estereoquímica.
- Livros
Didáticos
- Os livros utilizados para análise apresentam introdução
histórica a estereoquímica com:
- 1-nomes dos cientístas
- 2-informaçoes
bibliograficas dos
pesquisadores
- 3-caracteristicas
pessoais
- 4-feitos e
episódios
- 1-nomes dos cientístas
- As obras de referência do artigo trazem a aplicação
cotidiana de duas formas:
- complementar: apenas como
menções ou exercícios
- Fundamental: como parte
importante do conteúdo,
apresentando casos de
isômeros e suas diferenças em dois casos:
- Quiralidade e os
organismos vivos.
- Quiralidade e os
farmacos.
- Quiralidade e os
organismos vivos.
- complementar: apenas como
menções ou exercícios
- Os livros utilizados para análise apresentam introdução
histórica a estereoquímica com:
- Livros
Didáticos
- O artigo sugere que a
construção do
conhecimento do
aluno pode ser
facilitada pelo
acompanhamento das
grandes descobertas
que levaram ao
conhecimento
moderno de
estereoquímica.
- abordagem cotidiana
- O artigo propõe, que
paralelamente a
abordagem histórica cabe
também a apresentação
de situações práticas para
o uso de estereoquímica,
bem como a presença dos
conceitos estudados no
cotidiano dos alunos.
- O artigo propõe, que
paralelamente a
abordagem histórica cabe
também a apresentação
de situações práticas para
o uso de estereoquímica,
bem como a presença dos
conceitos estudados no
cotidiano dos alunos.
- Fatores que levam a
dificuldade no
aprendizado
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