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GAMES DIGITAIS (JOAN DE PERATALLADA)
Descripción
Física Mapa Mental sobre GAMES DIGITAIS (JOAN DE PERATALLADA), creado por Alberto Ferreira el 06/12/2016.
Sin etiquetas
física
Mapa Mental por
Alberto Ferreira
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Alberto Ferreira
hace más de 7 años
25
1
0
Resumen del Recurso
GAMES DIGITAIS (JOAN DE PERATALLADA)
1 -TEORIA CONSTRUTIVISTA
2- VYGOTSKY
3 - TEORIA INTERACIONISTA
4 - AUSUBEL
5 - APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
6 - RELACIONAR DE MANEIRA NÃO LITERAL
7 - QUANTIDADE BASE DE INFORMAÇÃO
8 - O PAPEL DO PROFESSOR
9 - PARTICIPAÇÃO ATIVA DO ALUNO
10 - RAZÕES FUNDAMENTAIS
11- ADQUIRIR CONHECIMENTO E MELHORAR SUAS HABILIDADDE
12- ENERGIA E INTERESSE ESTA FOCADO NO JOGO
13 - PERMITE A CONSTRUÇÃO DA REALIDADE
14 - OFERECER A POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAR NOVAS HABILIDADES
15 - AMBIENTE QUE IMPLICA NA LIBERDADE DE AÇÃO
16 - ESTUDO DE CASO
17 - TRÊS ESCOLAS PRIMÁRIAS
18 - MAPA CONCEITUAL
19 - CONTEÚDO ABORDADO
20 - JOGOS DE PLATAFORMA
21 - PERDA DE CONTROLE E MUDANÇA DE GRÁFICO
22 - EFEITO VON RESTORFF
23 - JOGABILIDADE
24 - APRENDIZAGEM
25 - EFICÁCIA
26 - IMERSÃO
27 - MOTIVAÇÃO
28 - EMOÇÃO
29 - SOCIALIZAÇÃO
30 - PROMOVER O PENSAMENTO SOCIAL E CIENTÍFICO
31 - DESENVOLVER HABILIDADES
32- USAR A ANÁLISE MULTICAUSAL E SISTEMÁTICA
33 - PESQUISA QUALITATIVA
34 - PESQUISA AÇÃO PARTICIPANTE
35 - RESULTADOS
36 - 54 PARTICIPANTES
39 - 4 PROFESSORES
38 - 50 ALUNOS
39 - DEZEMBRO 2010 E FEVEREIRO 2011
40 - PROFESSORES
41MUDANÇA NO CNTO DO GRUPOOMPORTAME
42 - DIFICULDADE DO JOGO PODERIA SER MAIOR
43 - JOGOS EM PARES
44 - EQUILÍBRIO ENTRE CONTEÚDO E JOGABILIDADE
45 - DIFERENÇA SIGNIFICATIVA ENTRE A HABILIDADE DOS PROFESSORES E DOS ALUNOS DIANTE DO JOGO
46 - O MEDO DE NÃO DOMINAR O GAME
47 - CONCLUSÃO
48 - DESPERTAM O INTERESSE DO ALUNO PARA A AUTOAPRENDIZGEM
49 - DEPENDE DOS FATORES POLÍTICOS E SOCIAIS QUE PREVALECEM EM CADA MOMENTO
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