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Descripción
Mapa Mental por Antonio Arnau, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Antonio Arnau
hace alrededor de 8 años
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Modelo de la programación
neurolingüística de Banler y Grinder
(VAK)
- El uso de los sistemas de representación es desigual. Utilizar más un sistema implica que otros se usan menos. A mayor uso mayor desarrollo de los sistemas.
- Visuales
- Características
- Conducta
- Aprendizaje
- Actividades adaptadas
- Construcciones visuales
- "Ya veo lo que quieres decir..."
"tiene un punto ciego..."
"cuando vuelvas a ver todo
esto te reirás..."
- "Ya veo lo que quieres decir..."
"tiene un punto ciego..."
"cuando vuelvas a ver todo
esto te reirás..."
- Ver, mirar, imaginar, leer,
películas, dibujos, vídeos.
- Construcciones visuales
- Aprende lo que ve y le cuesta
recordar lo que oye.
- Actividades adaptadas
- Organizado, ordenado, observador y tranquilo.
Se le ven las emociones en la cara.
- Aprendizaje
- Aprenden mejor cuando leen o ven la información
de alguna manera. Entiende el mundo tal como lo
ve. El aspecto de las cosas es lo más importante.
- Conducta
- Características
- Auditivos
- Características
- Conducta
- Aprendizaje
- Actividades adaptadas
- Construcciones auditivas
- "En la misma onda..."
"vivir en armonía..."
"me suena a chino..."
- "En la misma onda..."
"vivir en armonía..."
"me suena a chino..."
- Escuchar, oír, cantar, ritmo, debates,
discusiones, hablar en público.
- Construcciones auditivas
- Aprende lo que oye a base de
repetirse a sí mismo paso a paso
todo el proceso.
- Actividades adaptadas
- Habla solo, se distrae fácilmente.
Mueve los labios al leer.
- Aprendizaje
- Aprenden mejor cuando reciben explicaciones
oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa
información a otra persona. Es más cerebral que otros
y tiene mucha vida interior.
- Conducta
- Características
- Kinestésicos
- Características
- Conducta
- Aprendizaje
- Actividades adaptadas
- Construcciones kinestésicas
- "Estaremos en contacto..."
"lo siento en el alma..."
"tener piel de elefante..."
- "Estaremos en contacto..."
"lo siento en el alma..."
"tener piel de elefante..."
- Tocar, mover, sentir, trabajo
de campo, pintar, dibujar,
bailar.
- Construcciones kinestésicas
- Aprende lo que experimenta
directamente, aquello que
involucre movimiento.
- Actividades adaptadas
- Responde a las muestras físicas de
cariño, le gusta tocarlo todo, se
mueve y gesticula mucho.
- Aprendizaje
- Es el tipo más lento de aprendizaje, pero el
más duradero. Necesitan más tiempo que los
demás. Es muy sentimental, sensitiva y
emocional.
- Conducta
- Características
- Visuales
Recursos multimedia adjuntos
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