APRENDIZAJE EN RED

Nota:

• El contexto en el que se desenvuelve el Modelo  Pedagógico Unadista es el de la ecología formativa que a través de las tecnologías digitales brinda las condiciones para que los procesos formativos se realicen en cualquier lugar, a cualquier hora ,con las mediaciones pedagógicas apropiadas.

1. Aprendizaje Autónomo

   Nota:

   • Como base del proceso educativo y estructura de la interacción con elementos particulares del sujeto
2. Aprendizaje Colaborativo

   Nota:

   • Como base de la construcción del conocimiento que debe ser compartido y socializado para validarse, reconocerse, contextualizarse
3. Aprendizaje Significativo

   Nota:

   • Los saberes son generales pero se particularizan en el contexto y se aplican de acuerdo con las situaciones que los requieren, en el contexto en que el sujeto se desarrolla.
4. Redes sociales
5. Redes de Aprendizaje
6. Redes Académicas

1. Currículo Por núcleos problémicos

   Nota:

   • Promueven la construcción de comunidades de aprendizaje en donde el trabajo autónomo y la interacción dialógica se constituyen en estrategias para la producción colectiva de conocimiento.
   1. Fundamento epistemológico
   2. Fundamento pedagógico
   3. Fundamento didáctico
2. MACROCURRICULO

   Nota:

   • Núcleos Problémicos
3. MESOCURRICULO

   Nota:

   • Contextualización del MPU en cada programa
4. MICROCURRICULO

   Nota:

   • operacionalización del MPU en los programas

1. Educabilidad
2. Enseñabilidad
3. comunicabilidad
4. Complejidad
5. Productividad

1. Docentes
2. Consejeros
3. Tutores

Nota:

• La tecnología es producto de una unidad compleja en donde convergen los materiales, los artefactos, la energía y los actores que la transforman, no solo en innovaciones materiales y sociales sino en innovaciones culturales y axiológicas.

1. Trabajo personal
2. Trabajo en Pequeños grupos Colaborativos de Aprendizaje
3. EGRESADOS

   Nota:

   • Actor educativo que representa a la Universidad en la sociedad a través de sus actividades profesionales, sociales y personales dando cuenta del carácter de la Institución.

1. ENTORNOS
   1. CONOCIMIENTO
   2. GESTION DEL ESTUDIANTE
   3. APRENDIZAJE COLABORATIVO
      1. APRENDIZAJE PRACTICO
   4. EVALUACION Y SEGUIMIENTO

Nota:

• Hace parte fundamental del modelo e-learning  de la UNAD como dimensión dirigida a valorar la comprensión de contenidos, apropiacion del conocimiento  y construcción de competencias previstas en la malla curricular

1. autoevaluación
2. Coevaluación
3. Heteroevaluación

1. Redes Sociales

1. CURSO ACADEMICO
   1. Pedagógico
   2. Didáctico
   3. Problémico y temático
   4. Acción comunicativa e interactividades en AVA
   5. Metodológico
   6. Rúbrica de Evaluación
   7. Tecnológico
   8. Fuentes de información