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Descripción
Mapa Mental por fevereirode1984, actualizado hace más de 1 año
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Creado por fevereirode1984
hace alrededor de 10 años
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Como começar um texto
acadêmico?
- Título e subtítulo
- O título é sempre um texto verbal, mas com tendência a ser visual. A
forma e a imagem do título são muito importantes, porque é dessa
maneira que ele é lembrado e fixado na mente das pessoas.
- Em relação à construção morfossintática dos títulos, podemos dizer que se
trata de um enunciado breve, geralmente estereotipado, elíptico e nominalizado
- Vários recursos podem ser usados para conseguir esse efeito de concisão. Por exemplo: a união
de dois sintagmas nominais representativos do trabalho por meio da conjunção “e”; transformar O
título num único sintagma nominal; elipse do verbo é também um recurso muito usado. Outro
clássico em títulos acadêmicos é o uso de subtítulos explicativos.
- Se pudermos propor uma breve classificação dos títulos em função de seu sentido,
poderíamos dizer que há títulos: com características denotativas, isto é, o título
remete ao conteúdo do texto. Esse é o caso dos títulos acadêmicos; com
propriedades conotativas, ou seja, que não remetem ao conteúdo da obra e exigem
que o leitor interprete. há Também os títulos que fazem uma paródia, que
trabalham a intertextualidade, como por exemplo o filme de Wood Allen “Sonhos
eróticos de uma noite de verão” que faz uma referência irônica à obra de Shakespeare
- Se pudermos propor uma breve classificação dos títulos em função de seu sentido,
poderíamos dizer que há títulos: com características denotativas, isto é, o título
remete ao conteúdo do texto. Esse é o caso dos títulos acadêmicos; com
propriedades conotativas, ou seja, que não remetem ao conteúdo da obra e exigem
que o leitor interprete. há Também os títulos que fazem uma paródia, que
trabalham a intertextualidade, como por exemplo o filme de Wood Allen “Sonhos
eróticos de uma noite de verão” que faz uma referência irônica à obra de Shakespeare
- Vários recursos podem ser usados para conseguir esse efeito de concisão. Por exemplo: a união
de dois sintagmas nominais representativos do trabalho por meio da conjunção “e”; transformar O
título num único sintagma nominal; elipse do verbo é também um recurso muito usado. Outro
clássico em títulos acadêmicos é o uso de subtítulos explicativos.
- Em relação à construção morfossintática dos títulos, podemos dizer que se
trata de um enunciado breve, geralmente estereotipado, elíptico e nominalizado
- O título é sempre um texto verbal, mas com tendência a ser visual. A
forma e a imagem do título são muito importantes, porque é dessa
maneira que ele é lembrado e fixado na mente das pessoas.
- RESUMO
- É importante também que logo na primeira frase, o resumo explicite o
tema da pesquisa.Deve ser escrito num único parágrafo, numa
sequência corrente de frases claras e diretas e sem nenhuma
enumeração de tópicos. Em geral, um resumo deve conter cerca de
250 palavras e, no máximo, quando for um trabalho mais extenso, até
500 palavras. Em geral também as universidades e revistas científicas
pedem que se especifiquem de 3 a 6 palavras-chave. O mais usual é
separar as palavras com ponto-e-vírgula.
- ETAPAS: assunto, metodologia, objetivo,
resultados, materiais e conclusão
- ETAPAS: assunto, metodologia, objetivo,
resultados, materiais e conclusão
- É importante também que logo na primeira frase, o resumo explicite o
tema da pesquisa.Deve ser escrito num único parágrafo, numa
sequência corrente de frases claras e diretas e sem nenhuma
enumeração de tópicos. Em geral, um resumo deve conter cerca de
250 palavras e, no máximo, quando for um trabalho mais extenso, até
500 palavras. Em geral também as universidades e revistas científicas
pedem que se especifiquem de 3 a 6 palavras-chave. O mais usual é
separar as palavras com ponto-e-vírgula.
- INTRODUÇÃO
- deve anunciar a pesquisa. É importante ter em mente que uma
apresentação deve apresentar o trabalho e não realiza-lo. Uma introdução
não faz nada, ela apenas diz o que foi feito e porque foi feito.
- 1º MOVIMENTO: TERRITÓRIO DE
PERTENCIMENTO, LINHA DE PESQUISA
- afirmação da importância do assunto; ou por generalizações
sobre o assunto; ou ainda pela revisão bibliográfica de
pesquisas anteriores.
- afirmação da importância do assunto; ou por generalizações
sobre o assunto; ou ainda pela revisão bibliográfica de
pesquisas anteriores.
- 2º MOVIMENTO: qUAL O LUGAR ESPECÍFICO DA PESQUISA
- apresentando argumentos que discordam com um estudo que já foi
feito; identificando lacunas no conhecimento, objetos não estudados,
enfoques não privilegiados; e também fazendo questionamentos.
- apresentando argumentos que discordam com um estudo que já foi
feito; identificando lacunas no conhecimento, objetos não estudados,
enfoques não privilegiados; e também fazendo questionamentos.
- 3º MOVIMENTO: OCUPAÇÃO DO
ESPAÇO CONSTRUÍDO
- esboçando os objetivos do trabalho; anunciando
como foi feita a pesquisa; Anunciando suas
hipóteses e questões; e, sobretudo, indicando qual
é a estrutura seguida na composição do texto.
- esboçando os objetivos do trabalho; anunciando
como foi feita a pesquisa; Anunciando suas
hipóteses e questões; e, sobretudo, indicando qual
é a estrutura seguida na composição do texto.
- 1º MOVIMENTO: TERRITÓRIO DE
PERTENCIMENTO, LINHA DE PESQUISA
- deve anunciar a pesquisa. É importante ter em mente que uma
apresentação deve apresentar o trabalho e não realiza-lo. Uma introdução
não faz nada, ela apenas diz o que foi feito e porque foi feito.
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