Bases Curriculares

Nota:

• Reconoce a la familia como primer educador de sus hijos, por ser el nucleo central basico y es donde el niño encuentra sus significados mas perdonales. la sociedad, con su cultura y sus valores, se hace evidente a raves de la familia, las comunidades y las instituciones sociales

Nota:

• La educadora debe ser formadora y modelo de referencia para los niños junto a la familia. Debe implementar y evaluar los currículos seleccionando los procesos adecuados e investigar el entorno del alumno en torno a los requerimientos del aprendizaje.

Nota:

• Los principios pedagógicos son considerados esenciales para la implementacion del currículo, la transformación de la practica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa. Son 8 principios: bienestar actividad unidad potencialidad juego relación singularidad  significado

1. Principio de bienestar.

   Nota:

   •    Cada niño/a se debe sentir plenamente considerado en todo aspecto, generando sentimientos positivos. 
2. Principio de actividad

   Nota:

   •    Los niños/as deben ser protagonistas de sus propios aprendizajes. 
3. Principio de singularidad

   Nota:

   •    Cada niño es un ser único. 
4. Principio de significado.

   Nota:

   • Favorecer aprendizajes significativos
5. Principio del juego.

   Nota:

   •    El juego tiene un sentido fundamental en la vida del niño y niña. 

Nota:

• Objetivos generales: promover la identidad y bienestar a través de la creación de ambientes saludables, protegidos, acogedores. con participación permanente de la familia. generar experiencias de aprendizaje tanto en el niño como en su familia, haciendo mas fácil su proceso para entrar en la ed. básica

1. Verbal
2. Artistica

Nota:

•  Aspecto fundamental dentro del desarrollo curricular, ya que coordina los principales propósitos de todo agente, se deben considerar los fundamentos y principios pedagógicos que se plantean en las bases con el fin de generar una propuesta consistente. Debe responder a un conjunto de criterios:

Nota:

• Organización de Tiempo Diferentes Periodos de trabajo , sus caracteristicas y la secuencia que estas deben asumir para respondera los propositos formativos

Nota:

• Comunidad educativa es toda aquella persona que indirecta o directamente influye en el proceso educativo del niño o la niña una comunidad activa, comprometida con el aprendizaje de los niños y niñas contribuye a dar soporte valorico y cultural a las experiencias educativas. La relación entre los agentes educativos debe ser coordinada, dialogada y reflectiva para que las experiencias educativas de los niños y niñas sean consistentes y efectivas CRITERIOS:  A) rol que desarrolla la educadora B) tipo y calidad de interacción en el contexto de educación parvularia