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Retrasos madurativos y dificultades en el aprendizaje
Descripción
mapa conceptual de la segunda lectura de seminario educativo
Sin etiquetas
mapa
educativa
segunda lectura
Mapa Mental por
Oyuky Garcia
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Oyuky Garcia
hace más de 7 años
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Resumen del Recurso
Retrasos madurativos y dificultades en el aprendizaje
RETRASOS MADURATIVOS
tienen varias expresiones:
Retrasos en el desarrollo
Retraso mental recuperable
Retraso madurativo
Dificultades evolutivas en el aprendizaje
¿Cómo diferenciarlos?
Por el número y variedad de aspectos afectados
psicológicos o psicopatológicos
Desde la perspectiva psicológica o pedagógica
retrasos en el desarrollo
análisis funcional del comportamiento
retrasos madurales o mental recuperable
posiciones cognitivas y procesamiento de la información
LA MADURACIÓN
concepto
Primera época
El desarrollo regulado por factores genéticos
Segunda época
La presencia del ambiente como catalizador en lo biológico
Finalmente
Desarrollo de capacidades por procesos internos y factores externos
En las conductas de carácter psicosocial
se concibe la maduración como disposición
maduración biológica + ambiente
La edad
Los cambios se producen en orden secuencial
la edad como indicador fundamental
determina el momento en que un aprendizaje puede iniciarse
los escolares con DA
no inician su aprendizaje a la edad conveniente
su ritmo de evolución es mas lento
cuando la maduración se entiende como disposición:
se hacen relevantes las condiciones ambientales
estimulación
atención especializada
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE (DA)
CAUSAS
condiciones intrínsecas de las personas
circunstancias ambientales del desarrollo y aprendizaje
combinación de las anteriores
EN EL ÁMBITO DE LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
1. DETECTAR
en el desarrollo de la persona y su ambiente
elementos para predecir posibles DA
2. PREVENIR
programas de estimulación temprana
desarrollo del lenguaje
atención sostenida
memoria de trabajo
3. INTERVENIR
ocuparse de los procesos de enseñanza-aprendizaje que presenta DA
centrado/adaptado al alumno
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