null
US
Iniciar Sesión
Regístrate Gratis
Registro
Hemos detectado que no tienes habilitado Javascript en tu navegador. La naturaleza dinámica de nuestro sitio requiere que Javascript esté habilitado para un funcionamiento adecuado. Por favor lee nuestros
términos y condiciones
para más información.
Siguiente
Copiar y Editar
¡Debes iniciar sesión para completar esta acción!
Regístrate gratis
7801950
Evaluación vs Medición
Descripción
Ver la diferencia entre evaluación y medición
Sin etiquetas
evaluación
medición
enseñanza
licenciado en lenguas
exani-ii
Mapa Mental por
Benjamín García
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Benjamín García
hace más de 7 años
31
0
0
Resumen del Recurso
Evaluación vs Medición
Evaluación
Proceso cuyo objetivo es determinar en que medida se han logrado los objetivos.
Se cumplan:
Finalidades
Metas
Objetivos
Sirven al docente
Colectar información
Interpretar información
Tomar decisiones
Debe haber una relación
Evaluado
Evaluador
Factores contextuales
El propio estudiante
Curso
Docente
Institución
Cada alumno
Relación Educativa
A partir de esto el docente toma decisiones
El lugar
Evaluador
Puede ser totalmente modificada o parcialmente
Va más allá de solo otorgar una calificación
Variables
Proceso E-A
Profesor
Syllabus
Entorno educativo
Actuación
Medición
Estudiantes
Retroalimentación
Funciones
Pronóstica
Sirve para orientar al docente
Siguen una norma
Diagnóstica
Regular
Enseñanza correctiva
Área o dominio
Inventaria o acumulativa
Certificar
Sumativas y estandarizadas
Debe seguir la secuencia de aprendizaje
Tipos de evaluación
Diagnóstica
De dónde se parte
Formativa
¿Cómo se puede mejorar?
Sumativa o acumulada
Abarca grandes periodos de tiempo
Medición
Medio usado por la evaluación para lograr un propósito
Una valoración
Se "mide" el grado de dominio que posee el alumno
Sobre el contenido de una determinada "asignatura"
NORM REFERENCING
Porcentaje
Nivel de lengua medido en %
Stanine o estándar 9
Hay un rango: 4 bajos/4 altas y un promedio
DOMAIN REFERENCE
Debe estar definido y determinado
Marco de referencia
¿Qué habilidades se van a evaluar?
OBJECTIVES REFERENCE
Se segmentan conocimientos o habilidades
Los conocimientos o habilidades ya están descritos
Puede haber un grado de subjetividad
Mostrar resumen completo
Ocultar resumen completo
¿Quieres crear tus propios
Mapas Mentales
gratis
con GoConqr?
Más información
.
Similar
Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
5 Pasos para el Éxito en el Aprendizaje
maya velasquez
Lectura Rápida
Diego Santos
CURSO APRENDIENDO A APRENDER
Isidro Esparza Marín
Teorías de la educación
Mailén Urrutia
Bases teóricas de la educación en ambientes virtuales
Gennecheverria
Currículo
Fernanda Espinoza
Roles en la educación inclusiva
Alejandro Villamizar
Elementos que intervienen en el proceso de adquisición del conocimiento
Elias santiago titla
Tics
Miguel Donaldo Montiel Corona
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
Francisco Vergara
Explorar la Librería