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Descripción
Mapa Mental por PEREZ GARCIA MARIANA ALEJANDRA, actualizado hace más de 1 año
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Creado por PEREZ GARCIA MARIANA ALEJANDRA
hace casi 8 años
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transición a la edad adulta en Colombia
- La investigación exploró la transición de la vida adulta de 40 jóvenes Colombianos.
- Adulto emergente (18-25 años) y adulto joven (20-29 años).
- Jeffrey Jensen Arnett
- Arnett defi ne la adultez emergente como un período del desarrollo humano entre los 18 y
los 29 años, diferenciado de la adolescencia y de la adultez joven. Los adultos emergentes
exploran una variedad de posibles direcciones de vida en el amor, el trabajo y las visiones del
mundo. Sin embargo, esto no supone, necesariamente, una actitud de tensión o rebeldía .
- marcadores para definirse adultos:1) dejar la casa de los
padres, 2) casarse o convivir, 3) convertirse en padre o
madre, 4) completar la escolarización, 5) tener un trabajo
de tiempo completo.
- Marcadores subjetivos para definirse adultos:
1) asunción de responsabilidades; 2) capacidad
para tomar decisiones autónomas; y 3)
independencia económica.
- marcadores para definirse adultos:1) dejar la casa de los
padres, 2) casarse o convivir, 3) convertirse en padre o
madre, 4) completar la escolarización, 5) tener un trabajo
de tiempo completo.
- Arnett defi ne la adultez emergente como un período del desarrollo humano entre los 18 y
los 29 años, diferenciado de la adolescencia y de la adultez joven. Los adultos emergentes
exploran una variedad de posibles direcciones de vida en el amor, el trabajo y las visiones del
mundo. Sin embargo, esto no supone, necesariamente, una actitud de tensión o rebeldía .
- la perspectiva relacional-intergeneracional
- Desde esta perspectiva, se deben enfatizar las transiciones más
que las etapas, las cuales pueden ser reversibles y, en todo caso,
explicadas por la dinámica intergeneracional, es decir, por la red
de relaciones con las generaciones previas y posteriores.
- Desde esta perspectiva, se deben enfatizar las transiciones más
que las etapas, las cuales pueden ser reversibles y, en todo caso,
explicadas por la dinámica intergeneracional, es decir, por la red
de relaciones con las generaciones previas y posteriores.
- Jeffrey Jensen Arnett
- Objetivos
- 1. Indagar la percepción de los jóvenes de Bogotá
respecto a convertirse en adultos
- 2.Relevar el proceso de transmisión familiar en
términos de los bienes recibidos de la familia de
origen y de personas involucradas en la
transmisión
- 3.Verifi car si existe una relación entre la
percepción frente a convertirse en adulto y los
procesos de transmisión familiares
intergeneracionales
- 3.Verifi car si existe una relación entre la
percepción frente a convertirse en adulto y los
procesos de transmisión familiares
intergeneracionales
- 2.Relevar el proceso de transmisión familiar en
términos de los bienes recibidos de la familia de
origen y de personas involucradas en la
transmisión
- 1. Indagar la percepción de los jóvenes de Bogotá
respecto a convertirse en adultos
- Instrumento
- El instrumento utilizado fue una entrevista cara a cara,
semi-estructurada, las áreas temáticas indagadas fueron:
- • Historia familiar (personas y eventos importantes en su vida). • Trasmisión familiar
(elementos recibidos de la familia de origen y personas involucradas en la transmisión). •
Fracasos en la transmisión (ausencias en la transmisión familiar).• Red de amigos. •
Experiencia asociativa. • Autodescripción. • Condiciones de adulto joven (cuándo y cómo se
convierte en adulto y qué determina ese pasaje). • Descripción de su comunidad
(evaluación de la comunidad en la cual se vive y propuestas de mejoramiento).
- análisis
- Las categorías identificadas se relacionaron,
especialmente, con la concepción del ser adulto,
- Las características físicas (maduración,
envejecimiento)
- Las características psicológicas (responsabilidad,
proyección futura, madurez, generatividad)
- Las características externas (estatus laboral, condición
habitacional autónoma, conformación de una familia propia,
experiencias de vida, independencia económica y relacional).
- Las características físicas (maduración,
envejecimiento)
- Las categorías identificadas se relacionaron,
especialmente, con la concepción del ser adulto,
- análisis
- • Historia familiar (personas y eventos importantes en su vida). • Trasmisión familiar
(elementos recibidos de la familia de origen y personas involucradas en la transmisión). •
Fracasos en la transmisión (ausencias en la transmisión familiar).• Red de amigos. •
Experiencia asociativa. • Autodescripción. • Condiciones de adulto joven (cuándo y cómo se
convierte en adulto y qué determina ese pasaje). • Descripción de su comunidad
(evaluación de la comunidad en la cual se vive y propuestas de mejoramiento).
- El instrumento utilizado fue una entrevista cara a cara,
semi-estructurada, las áreas temáticas indagadas fueron:
- Resultados: los jóvenes identifican la transición a la adultez por medio de
las siguientes características
- Características psicológicas: 1)responsabilidad
2) proyección 3)madurez 4)generatividad
- características externas: 1) el trabajo 2)a una casa
propia 3)a constituir una familia propia 4) a la
experiencia acumulad 5) a la independencia relacional 6)
económica
- Características sociales: 1) la familia 2) los valores
- Características sociales: 1) la familia 2) los valores
- características externas: 1) el trabajo 2)a una casa
propia 3)a constituir una familia propia 4) a la
experiencia acumulad 5) a la independencia relacional 6)
económica
- Discusión
- Los participantes en la investigación identifican
claramente los marcadores de pasaje a la edad adulta
en la responsabilidad, autonomía, la madurez, la
proyección futura y la promoción del desarrollo y el
bienestar de generaciones futuras, las características
externas como una familia o un trabajo vienen despues
de las mencionadas anteriormente. En cuanto a la
relación con la familia de origen, en línea con el modelo
relacional intergeneracional, emerge la centralidad del
apoyo en términos tanto materiales, como
afectivo-emocionales, como el elemento central de la
transmisión familiar.
- Los participantes en la investigación identifican
claramente los marcadores de pasaje a la edad adulta
en la responsabilidad, autonomía, la madurez, la
proyección futura y la promoción del desarrollo y el
bienestar de generaciones futuras, las características
externas como una familia o un trabajo vienen despues
de las mencionadas anteriormente. En cuanto a la
relación con la familia de origen, en línea con el modelo
relacional intergeneracional, emerge la centralidad del
apoyo en términos tanto materiales, como
afectivo-emocionales, como el elemento central de la
transmisión familiar.
- Características psicológicas: 1)responsabilidad
2) proyección 3)madurez 4)generatividad
- Adulto emergente (18-25 años) y adulto joven (20-29 años).
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