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Descripción
Mapa Mental por gloria zambrano, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por gloria zambrano
hace más de 7 años
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TODOS A APRENDER
- Programa para la Transformación
de la Calidad Educativa
- Política
Educativa 2011-
2014
- Una educación de
calidad
- Es aquella que forma
mejores seres
humanos, ciudadanos
con valores éticos,
respetuosos de lo
público,
- Una educación
competitiva,
que
contribuye a
cerrar brechas
de inequidad,
- centrada en la
institución
educativa y en la
que participa
toda la sociedad.
- Es aquella que forma
mejores seres
humanos, ciudadanos
con valores éticos,
respetuosos de lo
público,
- Énfasis de
la Política
Educativa
- Calidad, Primera
Infancia, Brechas,
Pertinencia–
Innovación, Modelo
de Gestión
- Brindar educación
inicial de calidad
en el marco de
una atención
integral
- Primera Infancia
- Desarrollar los Sistemas
de registro niño a niño y
aseguramiento de la
Calidad
- Desarrollar
Lineamientos de
Educación Inicial en
el marco de una
atención integral
- Fortalecimiento del
Sector Educativo en
los territorios
- Desarrollar los Sistemas
de registro niño a niño y
aseguramiento de la
Calidad
- Primera Infancia
- Mejorar la
calidad de la
educación
en todos los
niveles
- Formación
para el
trabajo y
Desarrollo
Humano
- Desarrollo
de
competencias
laborales
- Fortalecimiento del
Sistema de
evaluación
(certificación de
competencias)
- Creación del Sistema
de aseguramiento
de la calidad
- Desarrollo
de
competencias
laborales
- Educación
Superior
- Estrategias de:
- Acceso, Permanencia,
Regionalización, Fomento
a la Innovación, Ciencia y
Tecnología,
Mejoramiento de la
Calidad, Mejoramiento a
los modelos de gestión
- Acceso, Permanencia,
Regionalización, Fomento
a la Innovación, Ciencia y
Tecnología,
Mejoramiento de la
Calidad, Mejoramiento a
los modelos de gestión
- Fortalecimiento
del desarrollo
competencias
genéricas y
específicas
- Fortalecimiento
del Sistema de
evaluación
- Fortalecimiento del
Sistema de
aseguramiento de
la calidad
- Estrategias de:
- Preescolar,
Básica
y
Media
- Transformación
de la calidad
- Cierre de
brechas en
calidad
- Formación
para la
ciudadanía
- Transformación
de la calidad
- Formación
para el
trabajo y
Desarrollo
Humano
- Fortalecer la
gestión del
sector para ser
modelo de
eficiencia y
transparencia
- Fortalecimiento y modernización de
la Gestión de las Secretarías de
Educación y sus establecimientos
educativos
- Fortalecimiento de
la eficiencia y
transparencia del
sector
- Fortalecimiento y modernización de
la Gestión de las Secretarías de
Educación y sus establecimientos
educativos
- Disminuir las
brechas en
acceso y
permanencia:
rural – urbana,
poblaciones y
regiones
- Disminución
analfabetismo
- Disminución
de la
deserción
- Disminución
de la
deserción
- Fortalecimiento
de la
financiación
- Aumento de
Cobertura
- Disminución
analfabetismo
- Educar con
pertinencia e
incorporar
innovación en
la educación
- Innovación en
todos los
niveles de la
educación
- Pertinencia de
la oferta
educativa.
- Articulación de
la educación
media con
educación
superior
- Innovación en
todos los
niveles de la
educación
- Brindar educación
inicial de calidad
en el marco de
una atención
integral
- Calidad, Primera
Infancia, Brechas,
Pertinencia–
Innovación, Modelo
de Gestión
- Gratuidad Educativa
- • Gratuidad total a
partir de 2012:
Grados 0 a 11º.
- • Gratuidad total a
partir de 2012:
Grados 0 a 11º.
- Estrategias de la
Política de Calidad
Educativa
- Transformación
de la Calidad
- • Fortalecimiento del Sistema de
Evaluación, Acompañamiento a EE
de bajo desempeño,
Implementación de guías y
materiales didácticos para el
desarrollo de competencias en
lenguaje y matemáticas,
Acompañamiento y formación a
docentes y directivos docentes
- • Fortalecimiento del Sistema de
Evaluación, Acompañamiento a EE
de bajo desempeño,
Implementación de guías y
materiales didácticos para el
desarrollo de competencias en
lenguaje y matemáticas,
Acompañamiento y formación a
docentes y directivos docentes
- Cierre de
Brechas
en
calidad
- • Plan Nacional de Lectura y
Escritura, Programa de
Educación Rural, Cualificación
y evaluación de Modelos
flexibles, Ampliación y
fortalecimiento de la atención a
poblaciones diversas y
vulnerables (NEE y
Etnoeducación)
- • Plan Nacional de Lectura y
Escritura, Programa de
Educación Rural, Cualificación
y evaluación de Modelos
flexibles, Ampliación y
fortalecimiento de la atención a
poblaciones diversas y
vulnerables (NEE y
Etnoeducación)
- Formación
para la
ciudadanía
- • Expansión del Programa de
Competencias Ciudadanas,
Expansión del Programa de Educación
Ambiental, Expansión del Programa
de Educación para la Sexualidad y
Construcción de Ciudadanía,
Expansión del Programa de Educación
para el Ejercicio de los Derechos
Humanos, Expansión de la Estrategia
de Estilos de Vida Saludable.
- • Expansión del Programa de
Competencias Ciudadanas,
Expansión del Programa de Educación
Ambiental, Expansión del Programa
de Educación para la Sexualidad y
Construcción de Ciudadanía,
Expansión del Programa de Educación
para el Ejercicio de los Derechos
Humanos, Expansión de la Estrategia
de Estilos de Vida Saludable.
- Transformación
de la Calidad
- Una educación de
calidad
- MEJORES APRENDIZAJES
- Componente Pedagógico
- ▪ Referentes curriculares
▪ Evaluación de los
aprendizajes
▪ Materiales educativos de
aula
- Materiales educativos - Estrategia
- la selección y uso de
actividades en el aula
acordes con los
ambientes de
aprendizajes esperados.
- la selección y uso de
actividades en el aula
acordes con los
ambientes de
aprendizajes esperados.
- Objetivo
- Mejorar el comportamiento lector, la
comprensión lectora y la producción
textual de los estudiantes
- Mejorar el comportamiento lector, la
comprensión lectora y la producción
textual de los estudiantes
- se refiere a la interacción
comunicativa que se establece entre
el maestro y los estudiantes en
contextos específicos
- se busca crear un ambiente de
aprendizaje que facilite oportunidades a
los estudiantes para que ellos
construyan conceptos, desarrollen
habilidades de pensamiento, valores y
actitudes.
- se busca crear un ambiente de
aprendizaje que facilite oportunidades a
los estudiantes para que ellos
construyan conceptos, desarrollen
habilidades de pensamiento, valores y
actitudes.
- ▪ Referentes curriculares
▪ Evaluación de los
aprendizajes
▪ Materiales educativos de
aula
- Componente de
formación situada
sustentada en el
acompañamiento
- ▪ Interacción de la
comunidad de aprendizaje ▪
Tutoría al cuerpo docente
(maestros y directivos) ▪
Desarrollo de capacidad de
formación
- sustentada en actividades de
acompañamiento al maestro y
centrada en las problemáticas
específicas del aula en torno a
los procesos de aprendizaje de
los estudiantes
- enfoca la estructuración de
oportunidades para que el
colectivo de maestros
reconstruya y potencie sus
prácticas de aula
- • Acompañamiento por pares en
sitio • Reconocimiento a la
excelencia y al liderazgo •
Aprendizaje continuo
- ▪ Interacción de la
comunidad de aprendizaje ▪
Tutoría al cuerpo docente
(maestros y directivos) ▪
Desarrollo de capacidad de
formación
- Componente
Gestión
Educativa
- ▪ Rector ▪ Gestión
en establecimiento
educativo ▪ Gestión
en las Secretarías
de Educación
- Evaluación
- Evaluación diagnostica,
- Pruebas Saber 3°, 5°y 9°
- • Se crea la Prueba
Saber para el grado
3° de primaria • Se
evaluará
anualmente Saber
3°, 5°, 9° y 11°
- • Se crea la Prueba
Saber para el grado
3° de primaria • Se
evaluará
anualmente Saber
3°, 5°, 9° y 11°
- Prueba para tutores
- Evaluación diagnostica,
- Implementar aplicaciones web
y/o sistemas de información
para optimizar la infraestructura
tecnológica del MEN en función
de objetivos y metas del
Programa de Transformación de
la Calidad Educativa.
- ▪ Rector ▪ Gestión
en establecimiento
educativo ▪ Gestión
en las Secretarías
de Educación
- Componente
de
condiciones
básicas
- ▪ Alimentación ▪
Transporte ▪
Infraestructura
física ▪
Infraestructura
tecnológica
- Infraestructura-
Alianzas con
sector privado y
solidario
- se refiere a los escenarios
imprescindibles para
garantizar que el estudiante
pueda estar inmerso en los
ambientes de aprendizaje que
le proponen las prácticas de
aula.
- El objetivo
- es brindar soporte
complementario a
familia y a los EE para
que puedan garantizar
la asistencia escolar
cotidiana.
- es brindar soporte
complementario a
familia y a los EE para
que puedan garantizar
la asistencia escolar
cotidiana.
- ▪ Alimentación ▪
Transporte ▪
Infraestructura
física ▪
Infraestructura
tecnológica
- El componente de
apoyo,
comunicación,
movilización y
compromiso social
- hace referencia a la
necesidad de impulsar
una actitud nacional
comprometida con la
calidad del sistema
educativo para que
todos los niños y niñas
del país aprendan bien
y para que se amplíen
las condiciones y
oportunidades que
permiten sus
aprendizajes
- Sector
Privado
y
Solidario
- Comunicación e
Involucramiento
de Actores
- hace referencia a la
necesidad de impulsar
una actitud nacional
comprometida con la
calidad del sistema
educativo para que
todos los niños y niñas
del país aprendan bien
y para que se amplíen
las condiciones y
oportunidades que
permiten sus
aprendizajes
- Componente Pedagógico
- Política
Educativa 2011-
2014
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