8612300
Descripción
Mapa Mental por Adriel Cardenas, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Adriel Cardenas
hace más de 7 años
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Cuadro Sinoptico
Cognitivismo
- Jean Piaget
- Psicólogo
Suizo que
destaca
en
- El desarrollo del constructivismo
Filosofía experimental y Biología
- Plantea y resalta la importancia de las etapas
del desarrollo, el sensoriomotriz, la medición de
operaciones concretas y operaciones formales,
el pensamiento preoperacional
- Considera la inteligencia como
un proceso de adaptación
entre el individuo y su ámbito
sociocultural
- Creador de las teoría
genética, la teoría
jerárquica, la teoría
maduracional
- Creador de las teoría
genética, la teoría
jerárquica, la teoría
maduracional
- La Teoría del desarrollo
Cognitivo
- Esta última basada en el estado sensoriomotor y el
estado de operaciones formales, que tiene una
duración desde nacimiento a los dos años de edad
y de los 12 años en adelante respectivamente
- Esta última basada en el estado sensoriomotor y el
estado de operaciones formales, que tiene una
duración desde nacimiento a los dos años de edad
y de los 12 años en adelante respectivamente
- El desarrollo del constructivismo
Filosofía experimental y Biología
- Psicólogo
Suizo que
destaca
en
- Teoría Piagetiana
del Desarrollo
Cognoscitivo
- El papel de
los niños
en el
aprendizaje
- Los niños no
son solo
receptores
pasivos de la
informacion
de su entorno
- Sus pensamientos
son modificados
por el ambiente
en la medida en
que interactuan
- Un rasgo distintivo de la teoría de
Piaget es el concepto del nivel de
apresamiento, el cual se refiere al
nivel de desarrollo mental
necesario para beneficiarse de la
experiencia.
- Un rasgo distintivo de la teoría de
Piaget es el concepto del nivel de
apresamiento, el cual se refiere al
nivel de desarrollo mental
necesario para beneficiarse de la
experiencia.
- Sus pensamientos
son modificados
por el ambiente
en la medida en
que interactuan
- Los niños desarrollan
estrategias y reglas
para la solución de
problemas
- Estas estrategias se
conocen como operaciones
y conducen al desarrollo de
estructuras mentales o
esquemas
- Esquemas como
RECUERDOS y
PENSAMIENTOS. Los
cuales se adquieren por
experiencia.
- Esquemas como
RECUERDOS y
PENSAMIENTOS. Los
cuales se adquieren por
experiencia.
- Estas estrategias se
conocen como operaciones
y conducen al desarrollo de
estructuras mentales o
esquemas
- Los niños no
son solo
receptores
pasivos de la
informacion
de su entorno
- Tendencia
al
Equilibrio
- Proceso que permite
mantener un balance o
comprension del entorno
con los esquemas
actuales
- Si los sistemas no
son los adecuados
ocurre un
desequilibrio
- El Equilibrio siempre es
un estado de evolución,
ya que siempre existe un
equilibrio superior.
- El Equilibrio siempre es
un estado de evolución,
ya que siempre existe un
equilibrio superior.
- Si los sistemas no
son los adecuados
ocurre un
desequilibrio
- Proceso que permite
mantener un balance o
comprension del entorno
con los esquemas
actuales
- Adaptación
por medio
de la
Asimilación
- Supone cambiar una respuesta
al entorno o los esquemas
para reconciliar el ambiente y
los sistemas que posee
- La Asimilación ocurre cuando
sus esquemas actuales
determinan sus respuestas a las
nuevas experiencias.
- La Acomodación
modifica los esquemas
- La Acomodación
modifica los esquemas
- La Asimilación ocurre cuando
sus esquemas actuales
determinan sus respuestas a las
nuevas experiencias.
- Supone cambiar una respuesta
al entorno o los esquemas
para reconciliar el ambiente y
los sistemas que posee
- El papel de
los niños
en el
aprendizaje
- Etapas Piagetanas del
desarrollo del niño
- Piaget propuso cuatro etapas distintas, donde;
todos los niños pasan por esas etapas
independientemente de la cultura y raza, todos
atraviesan por todas las etapas aunque no
necesariamente, las etapas deben pasarse en el
orden adecuado, muchos individuos no alcanzan
el nivel cognoscitivo más alto
- Sensoriomotriz: de 0 a 2 años, estructura espacio-tiempo, inteligencia
basada en las acciones. Periodo Preoperacional: es de 2 a 7 años,
inteligencia simbolica, razonamiento por intuiciones. Periodo de
Operaciones concretas: de 7 a 11 años, primeras operaciones aplicables a
situaciones concretas y/o, razonamiento lógico. De Operaciones formales:
de 11 a 15 y en adelante, desligamiento de lo concreto, razonamiento
deductivo y abstracto.
- Sensoriomotriz: de 0 a 2 años, estructura espacio-tiempo, inteligencia
basada en las acciones. Periodo Preoperacional: es de 2 a 7 años,
inteligencia simbolica, razonamiento por intuiciones. Periodo de
Operaciones concretas: de 7 a 11 años, primeras operaciones aplicables a
situaciones concretas y/o, razonamiento lógico. De Operaciones formales:
de 11 a 15 y en adelante, desligamiento de lo concreto, razonamiento
deductivo y abstracto.
- Piaget propuso cuatro etapas distintas, donde;
todos los niños pasan por esas etapas
independientemente de la cultura y raza, todos
atraviesan por todas las etapas aunque no
necesariamente, las etapas deben pasarse en el
orden adecuado, muchos individuos no alcanzan
el nivel cognoscitivo más alto
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