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Tendencias en la gestión de centros educativos
Descripción
Mapa Mental sobre Tendencias en la gestión de centros educativos, creado por Oscar Figueroa el 29/04/2017.
Mapa Mental por
Oscar Figueroa
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Oscar Figueroa
hace más de 7 años
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Resumen del Recurso
Tendencias en la gestión de centros educativos
alternativas de gestión educativa
Reformas
organizar y dirigir las escuelas de educación básica
modificaciones en la estructura de los sistemas educativos
innovación
modificaciones en las prácticas o procesos educativos vigentes
intervenciones
administración educativa en el nivel del sistema
la organización escolar
aula
McGinn, Topicos para el éxito de las reformas
quién se interesa por la reforma
visión de “futuro ideal”
consenso acerca de los asuntos generales
Involucrar a los responsables
compatible con las culturas regionales y locales
financiamiento suficiente y apoyo de los líderes
capacitación de: maestros, supervisores, administradores
Innovación
comunidad discursiva de la excelencia
comunidad discursiva de la reestructuración
comunidad discursiva de las prácticas culturales
Movimiento de escuelas eficaces
progreso para todos los alumnos
alcanzar el máximo nivel posible
Aumenta aspectos de conocimiento y desarrollo del alumno
Mejora año con año
El modelo de mejora escolar
Aumenta resultados de los alumnos
Centrado en el aprendizaje y la enseñanza
Construye la capacidad de ocup
Define su propia dirección
Estrategias para alcanzar sus objetivos
Estimula las condiciones internas
Mantiene el ímpetu
Supervisa y evalúa su proceso
Gestión basada en el enfoque de calidad total
Ciclo de mejora
Planificacion - Acción - Control - Ejecución
orientado a la satisfacción de las necesidades
mejora permanente
Garantía de la calidad de los procesos internos.
Orientación al proceso
Prevención en lugar de supervisión
Gestión o administración basada en la escuela
aumentar la autonomía de las escuelas
financiero
administración de los recursos humanos
administración de los recursos y curriculares
favorecer el flujo de información
favorecer la colaboración
favorecer intercambio de modelos y prácticas
La innovación en el Aula
Entender las metas
Comprender cómo se deben cambiar las prácticas
Habilidades y recursos para efectuar las nuevas prácticas
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