8762009
Descripción
Mapa Mental por Dayanna Sarmiento, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Dayanna Sarmiento
hace más de 7 años
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MAESTRO DE APOYO
- ROL
- Asesor y colaborador: orienta a las mejoras de las
condiciones de enseñanza y aprendizaje de los
alumnos con NEE
- FUNCIONES
- En la Institución
Educativa
- Promover la integración académica
y social de los estudiantes con NEE
a la educación formal.
- Asesorar a la comunidad educativa en la
construcción, desarrollo y evaluación del
PEI, en lo que respecta a la atención
educativa de la población con NEE
- Proponer y desarrollar proyectos de
investigación en las líneas de calidad e
innovación educativa y divulgar sus
resultados y avances.
- Participar en las comisiones o comités
de formación, evaluación y promoción.
- Crear las condiciones para la
inclusión de los y las estudiantes
con discapacidad.
- Promover la integración académica
y social de los estudiantes con NEE
a la educación formal.
- Con el docente de aula
- Asesoramiento en las estrategias metodológicas
y organizativas que permitan una participación
activa de los estudiantes con NEE
- Coordinar y concertar con el docente del nivel y grado donde
está matriculado el estudiante, los apoyos pedagógicos que
éste requiera, los proyectos personalizados y las
adecuaciones curriculares pertinentes.
- Crear un puente de comunicación
y entendimiento entre el niño y el
ambiente escolar
- Asesoramiento en las estrategias metodológicas
y organizativas que permitan una participación
activa de los estudiantes con NEE
- Con los Padres
de familia
- Promover y orientar espacios de inclusión
en la comunidad (recreación, deportes,
talleres)
- Orientación a los padres
de familia sobre
estrategias para trabajar
en casa.
- Promover y orientar espacios de inclusión
en la comunidad (recreación, deportes,
talleres)
- En la Institución
Educativa
- FUNCIONES
- Asesor y colaborador: orienta a las mejoras de las
condiciones de enseñanza y aprendizaje de los
alumnos con NEE
- Son
- Docentes especialista en el trabajo con
estudiantes que tienen discapacidades de
aprendizaje, comportamiento, emocionales, y/o
físicas. (NEE)
- Docentes especialista en el trabajo con
estudiantes que tienen discapacidades de
aprendizaje, comportamiento, emocionales, y/o
físicas. (NEE)
- ASIGNACIÓN DE DOCENTES
Y OTROS PROFESIONALES
DE APOYO.
- La asignación de docentes y otros profesionales de
apoyo se realizará por municipio, una vez
establecida la cobertura total, de acuerdo con el tipo
de NEE que presenten los estudiantes
- Por lo menos un docente donde
haya un número igual o superior a
diez (10) estudiantes con NEE
- Por lo menos un intérprete de
lengua de señas por cada grupo de
trece (13) estudiantes sordos
- Por lo menos un docente donde
haya un número igual o superior a
diez (10) estudiantes con NEE
- La asignación de docentes y otros profesionales de
apoyo se realizará por municipio, una vez
establecida la cobertura total, de acuerdo con el tipo
de NEE que presenten los estudiantes
- TAMAÑO Y COMPOSICIÓN DE
LOS GRUPOS
- En el caso de discapacidad intelectual y
autismo, el porcentaje máximo de estudiantes
integrados no deberá ser superior al diez por
ciento (10%) del total de estudiantes por grupo.
- Para el caso de discapacidad motora,
auditiva o visual, este porcentaje no deberá
exceder el cuarenta por ciento (40%).
- En el caso del translingüismo
este porcentaje podrá ser hasta
del 70%.
- En el caso de discapacidad intelectual y
autismo, el porcentaje máximo de estudiantes
integrados no deberá ser superior al diez por
ciento (10%) del total de estudiantes por grupo.
- FORMACIÓN DE DOCENTES
- Los departamentos y las entidades
territoriales certificadas orientarán y
apoyarán los programas de formación
permanente para las instituciones que
atienden estudiantes con NEE
- Los departamentos y las entidades
territoriales certificadas orientarán y
apoyarán los programas de formación
permanente para las instituciones que
atienden estudiantes con NEE
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