Pedagogía, tecnología y sociedad

Nota:

• Marc Prensky acuña los términos "Nativos" digitales para referirse a los estudiantes del siglo XXI, que han nacido bajo los cambios de este siglo, principalmente a nivel tecnológico, que repercuten directamente en su forma de aprender y conectarse con el mundo. A aquellos que han tenido que adaptarse a los mismos utilizando diversas estrategias los denomina "Inmigrantes" digitales.

1. Las diferencias de acceso y de uso efectivo de las tecnologías demuestran que no todos los jóvenes, (supuestos Nativos digitales) son capaces de realizar un uso asertivo de las mismas. Muchos inmigrantes por su parte logran acercamientos y usos excelentes sin haber nacido bajo la era tecnológica.

1. Las tecnologías más que recursos son estructuradores del pensamiento
   1. Nuevas formas de vivir y convivir con el mundo que moldean la forma en la que aprendemos y generamos conciencia social, espíritu crítico y conocimiento.
2. Ruptura de Formatos Escolares
   1. Educación Expandida
      1. El aprendizaje no tiene como escenario solamente al aula, existen otros espacios de cultura y de acceso al conocimiento y la información que la Escuela no debe desconocer.
   2. Clase invertida
      1. Utiliza la tecnología en favor de aprendizajes significativos basados en lecciones que se ven en el hogar y utilizando el momento de clase para discutir y re-ver aquellos aspectos que no han quedado claros, además se trabaja en forma práctica aplicando lo aprendido. El docente es un facilitador y guía del proceso.
3. ¿Para qué? ¿Por qué? ¿Cómo? El docente debe tener siempre en cuenta la Planificación pedagógica, que es lo que se prioriza en el acto educativo.