Corrientes pedagógicas

describen
explican
conducen
permiten
La comprensión de lo pedágogico
1. del contexto
responden a
1. formación para
  1. resolver problemas
  2. búsqueda de soluciones
Paradigma escuela nueva
1. Inició a finales siglo XIX
2. llamada escuela activa
  1. es una
    1. reacción a la escuela tradicional
  2. busca
    1. formar individuos para
      1. la paz
      2. comprensión
      3. solidaridad
3. noción del niño
  1. su educación
    1. basada en sus aptitudes
se encuentran
1. Paradigma escuela liberadora
  1. empieza con
    1. Paulo Freiire - 1960´s
      1. el proceso educativo
        centrado en el entorno de los alumnos
        en el contexto social
      2. su obra
        pedagogía del oprimido 1999
        conceptos
        deshumanización
        educación bancaria
        educación problematizadora
        dialogicidad
2. paradimga enfoque cognitivo
  1. Interpretación del funcionamiento del cerebro
    1. para generar conocimiento
      1. interpretación activa de la experiencia
  2. Jean Piaget (En Ginsburg, 1977)
  3. sus implicaciones
    1. aula escolar
    2. solución de problemas
    3. procesos metacognición
    4. pensamiento creativo
    5. estilos de aprendizaje
3. Paradigma enfoque constructivista
  1. vea al estudiante
    1. activo no pasivo
      1. responsable de su aprendizaje
        basado en ideas apriori
        conocimiento previo
        lleva a nuevo conocimiento
    2. este construye su conocimiento
      1. profesor
        acompañamiento
        segumiento
4. teoría sociohistórica
  1. postula que
    1. conocimiento
      1. originan en encuentros sociales
    2. aprendizaje
  2. Vygotsky
  3. Funciones mentales
    1. memoría, atención, inteligencia
  4. desarrollo cultural
    1. interpsicológica, internacionalización, intrapsicológica
  5. desarrollo próximo
    1. desarrollo actual
    2. desarrollo potencial

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Descripción

Resumen del Recurso

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	Creado por Diego Portilla hace más de 7 años