8856315
Descripción
Mapa Mental por valeria gtz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por valeria gtz
hace alrededor de 7 años
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La clase social y la
práctica pedagógica
- Reglas de la
práctica como
transmisor
social
- reglas
jerárquicas
- Es la
dominante
- Establecen las
condiciones de
orden social, de
carácter y de
modales.
- Establecen las
condiciones de
orden social, de
carácter y de
modales.
- son reguladoras
- puede se
explícita o
implícita
- puede se
explícita o
implícita
- Es la
dominante
- reglas de
secuencia
- Cuando se da una
transmisión no se
da de forma
simultánea sino que
antes aparece algo
y otra cosa después
- supone unas reglas
de ritmo (cuanto ha
de aprenderse en un
tiempo determinado)
- instructivas
o discursivas
- explícita e
implícita
- explícita e
implícita
- supone unas reglas
de ritmo (cuanto ha
de aprenderse en un
tiempo determinado)
- Cuando se da una
transmisión no se
da de forma
simultánea sino que
antes aparece algo
y otra cosa después
- reglas de
criterio
- permiten
comprender lo
que se considera
comunicación
legitima o
ilegitima, relación
social o posición.
- pueden ser
explícitos y
específicos
como
implícitos
- pueden ser
explícitos y
específicos
como
implícitos
- permiten
comprender lo
que se considera
comunicación
legitima o
ilegitima, relación
social o posición.
- reglas
jerárquicas
- Supuesto de
clase social de
las pedagogías
- visible
- Reglas de
secuencia
- Nos habla del conocimiento
gradual que el niño debe ir
adquiriendo a lo largo de su
formación y en sus etapas
- Nos habla del conocimiento
gradual que el niño debe ir
adquiriendo a lo largo de su
formación y en sus etapas
- Reglas de ritmo:
económico del
discurso pedagógico
- Se refiere a la tasa esperada de
adquisición, es decir, la tasa a la que se
espera que se produzca el aprendizaje.
- Se refiere a la tasa esperada de
adquisición, es decir, la tasa a la que se
espera que se produzca el aprendizaje.
- Reglas de
secuencia
- invisible
- Espacio
- Económicos
- movimiento del
niño, considerable
libertad de
movimiento.
- movimiento del
niño, considerable
libertad de
movimiento.
- simbólicos
- Las reglas mediante las que se
construye, señala y ordena el
espacio que contienen mensajes
cognitivos y sociales implícitos
- Las reglas mediante las que se
construye, señala y ordena el
espacio que contienen mensajes
cognitivos y sociales implícitos
- Económicos
- Tiempo
- Simbólicos
- está marcado
por la conducta
esperada
- está marcado
por la conducta
esperada
- Económicos
- ritmo relajado,
adquisiciones menos
especializadas
- ritmo relajado,
adquisiciones menos
especializadas
- Simbólicos
- Espacio
- visible
- Tipos de
práctica
pedagógica
- visible
- operan para
producir
diferencias
entre los
niños:
- son prácticas
estratificadoras
de transmisión
- consecuencia de
aprendizaje tanto
como transmisores
como para los
adquirientes.
- confiere importancia
al producto externo
del niño
- confiere importancia
al producto externo
del niño
- consecuencia de
aprendizaje tanto
como transmisores
como para los
adquirientes.
- son prácticas
estratificadoras
de transmisión
- operan para
producir
diferencias
entre los
niños:
- invisible
- Su centro de
interés esta
constituido por los
procedimientos
internos del mismo
- (cognitivos,
lingüísticos,
afectivos,
motivacionales).
- (cognitivos,
lingüísticos,
afectivos,
motivacionales).
- Su centro de
interés esta
constituido por los
procedimientos
internos del mismo
- visible
- Pedagogías visibles autónoma y orientada
respecto al mercado
- se justifica así misma por la
utilidad y valor intrínsecos
del saber que transmite
- y por la disciplina
que requiere su
adquisición.
- y por la disciplina
que requiere su
adquisición.
- se justifica así misma por la
utilidad y valor intrínsecos
del saber que transmite
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