Educación a Distancia

Descripción

Mapa Mental sobre Educación a Distancia, creado por Erick Calderón el 11/05/2017.
Erick Calderón
Mapa Mental por Erick Calderón, actualizado hace más de 1 año
Erick Calderón
Creado por Erick Calderón hace más de 7 años
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Resumen del Recurso

Educación a Distancia
  1. Breve Historia de la Educación a Distancia
    1. Primera Generación

      Nota:

      • A inicios del siglo XX con la llegada del ferrocarril. Se utilizaron los libros de texto y otros materiales.Las universidades comenzaron a ofrecer estudios por correspondencia.
      1. Segunda Generación

        Nota:

        • Además del materiales impresos surge la radio y la televisión.  Con un aprendizaje con audio, impreso, y comunicación telefónica. Ahora con un instructor como mediador entre estudiante y material de enseñanza.
        1. Tercera Generación

          Nota:

          • A principios de 1980 surgen las nuevas tecnologías y las redes. Con el empleo de cintas y cd´s siempre con la interacción de sus tutores. Para los años 90, el internet se convierte en  la herramienta de enlace entre el estudiante y maestro.
        2. La acción docente / Características
          1. Se desarrolla alrededor del alumno.
            1. No es impresidible
              1. No controla el diseño o planificación
                1. Es intermediario
                  1. Evalua
                    1. Es un facilitador
                    2. Tipos de tutorías
                      1. Individules
                        1. En tiempo real
                          1. Presenciales
                            1. Telefónicas
                              1. Telemáticas
                              2. En tiempo diferido
                                1. Por correspondencia
                                  1. Telemática
                                2. Colectivas
                                  1. Socializador
                                    1. Resolución de dudas
                                  2. Roles de la Educación a Distancia
                                    1. Coordinador General
                                      1. Experto en contenidos
                                        1. Profesor Tutor
                                          1. Asesor de diseño
                                            1. Asesor de Tecnología
                                              1. Productor de nuevas Tecnologías
                                                1. Diseñador Gráfico
                                                  1. Evaluador del Sistema
                                                    1. Estudiante
                                                    2. Rol del docente
                                                      1. Apoyo conceptual

                                                        Nota:

                                                        • Orienta al alumno sobre lo que debe tener en cuenta.
                                                        1. Apoyo Metacognitivo

                                                          Nota:

                                                          • Orienta al alumno sobre como debe razonar en el proceso de aprendizaje.
                                                          1. Apoyo Procedimental

                                                            Nota:

                                                            • Ayuda al estudiante a utilizar las herramientas y recursos disponibles.
                                                            1. Apoyo Estratégico

                                                              Nota:

                                                              • Orienta acerca de planteamientos alternativos, existentes para el tratamiento de la información disponible.
                                                            2. Roles del alumno
                                                              1. Fases de autorregulación
                                                                1. Fase de Planificación
                                                                  1. Fase de supervisíon
                                                                    1. Fase de Autoevaluación
                                                                    2. Características tanto de profesores como alumnos
                                                                      1. Entienden la naturaleza y la filosofía de la educación a distancia
                                                                        1. Identifican las características del estudiante
                                                                          1. Diseñan y desarrollan cursos interactivos
                                                                            1. Adaptan las estrategias de enseñanza y aprendizaje para la educación virtual
                                                                              1. Organizan los recursos en un formato capaz de potenciar el estudio independiente
                                                                                1. Se entrenan en la práctica de los nuevos sistemas virtuales
                                                                                  1. Se involucran en la organización, planificación y toma de decisiones
                                                                                    1. Evalúan la actitud de los estudiantes hacia los nuevos medios telemáticos
                                                                                      1. Son un agente innovador tanto tecnológica como socialmente
                                                                                    2. Características que deben presentar los alumnos
                                                                                      1. Creen que el aprendizaje de calidad
                                                                                        1. Saben que aprender en un entorno virtual no resulta más fácil necesariamente
                                                                                          1. Relacionan su vida real con lo que aprenden.
                                                                                            1. Manejan adecuadamente la ambigüedad o la incertidumbre que se puede dar en un entorno virtual
                                                                                              1. Organizan su tiempo adecuadamente
                                                                                                1. Construyen su propio conocimiento
                                                                                                  1. Muestran una gran motivación y auto disciplina
                                                                                                    1. Ayudan a los compañeros y están dispuestos a colaborar y a mantener una buena atmósfera en el aula virtual
                                                                                                      1. Tienen una actitud proactiva y son autónomos.
                                                                                                      2. Erick Calderón #201607536
                                                                                                        Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

                                                                                                        Similar

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                                                                                                        Introducción a GoConqr
                                                                                                        Laura -
                                                                                                        Métodos para estimar tiempos y costos en el desarrollo de proyectos E-learning
                                                                                                        Lucy Padilla Castillo
                                                                                                        E-LEARNING TIMING (CÁLCULO DE TIEMPO EN E-LEARNING)
                                                                                                        Lucy Padilla Castillo
                                                                                                        E-LEARNING (Fundamentos, tipos y plataformas).
                                                                                                        aracely vazquez de la cruz
                                                                                                        GLOSARIO PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA
                                                                                                        Lucy Padilla Castillo
                                                                                                        EDUCACION A DISTANCIA
                                                                                                        Jovany Ortiz