Planificación Didáctica

Nota:

• P

1. Oportunidad para el docente de:
   1. Revisar
      1. Su intervencíon en el aula
   2. Análizar
   3. Reflexiónar
2. Herramienta Fundamental
   1. Impulsar un trabajo intencionado
   2. Trabajo organizado
   3. Trabajo Sistematizado
      1. Contribuir al logro de los aprendizajes esperados del niño
3. Toma de decisiones:
   1. Orientación de la intervención del docente
   2. Selección y organización de los contenidos de aprendizaje
   3. La definición de metodologías de trabajo
   4. Definición de espacios físicos y selección de recursos didácticos
   5. La organización de los alumnos
   6. Estrategias de evaluación y difusión de resusltados
4. Enfoques de la Planificación
   1. Reconocer que los niños poseen conocimientos
   2. Disposición de tiempo para diseñar la planeación
   3. Considerar las evidencias de desempeño de los niños
   4. Reconocer los aprendizajes esperados
   5. Ambientes de aprendizaje aptos para lograr experiencias significativas
5. Condideraciones en la PLANEACIÓN DIARIA
   1. Consignas y Cuestionamientos
      1. Las instrucciones deben ser sencillas y concisas, y el docente debe confirmar que fueron comprendidas
   2. Actividades de apoyo
      1. Actividades de Ed. Física, música y movimiento, Enseñanza del inglés, etc.
   3. Actividades cotidianas o permanentes
      1. Contribuyen al logro del aprendizaje esperado
   4. Participación de las familias
      1. Esto para contribuir con los aprendizajes: forma, tiempos y acciones
   5. Duración
   6. Recursos Didácticos
      1. * Recursos con los que cuenta el aula y el plantel
         1. Ofrecen la experiencia nuevas y atractivas
         2. Depende del docente el uso que se le dé, esto conociento el contexto de la escuela
   7. Selección de aprendizajes esperados
      1. Considera las necesidades y caracteristicas de los niños
   8. Atención diferenciada y graduación
      1. Características del grado que aiende al definir las formas de organización